王女士和丈夫育有一子 ， 現(xiàn)如今兒子已經(jīng)14歲了 ， 學(xué)習(xí)不用操心 ， 乖巧懂事 。 只是到現(xiàn)在還一直都與王女士睡在一起 。 當(dāng)初在孩子應(yīng)該嘗試著一個(gè)人睡的時(shí)候 ， 孩子很沒(méi)有安全感 ， 不愿意一個(gè)人睡 ， 王女士不忍心就沒(méi)再堅(jiān)持 ， 默許了孩子繼續(xù)和自己睡 ， 直到現(xiàn)在 。

雖然和孩子睡在一起 ， 但也夫妻之間生活還算和諧 。 便也就沒(méi)提過(guò)讓孩子自己說(shuō)的話題 。

結(jié)果前幾天 ， 王女士和丈夫 ， 等到兒子睡著后 ， 準(zhǔn)備進(jìn)行夫妻生活 ， 沒(méi)想到一向睡覺(jué)很沉的兒子 ， 中途竟然醒來(lái) 。 剛醒來(lái)的孩子可能是還沒(méi)搞清情況 ， 只是含糊地問(wèn)父母：“你們?cè)诟陕铮俊?， 嚇得夫妻生活進(jìn)行一半的夫妻倆 ， 處境十分尷尬 。

----男孩跟媽媽同床14年 ， 出現(xiàn)尷尬情況 ， 媽媽必須“分床”了//---- http:// //

也是因?yàn)檫@次事件 ， 王女士和丈夫認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性：兒子必須要回到自己的房間睡覺(jué) ， 兒子漸漸長(zhǎng)大 ， 已不再是那個(gè)什么都不懂的孩童 。

正確看待性教育

雖然現(xiàn)在學(xué)校和家長(zhǎng)都開(kāi)始注意性的教育 ， 但卻基本只局限于防性侵的教育 。 忽視了性在日常生活中的作用與功能 ， 防性侵教育只占我們?nèi)啃越逃牧种?。 而一味地防性侵教育會(huì)影響孩子的生活 ， 對(duì)正常性生活產(chǎn)生抵觸 。

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