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孩子英語(yǔ)啟蒙,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程能夠?qū)W好嗎?

6歲以前 , 是孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的最佳階段 。 如今網(wǎng)絡(luò)課程普及 , 很多家長(zhǎng)都為孩子報(bào)了網(wǎng)課 , 具體效果怎么樣呢 , 來(lái)聽(tīng)聽(tīng)臺(tái)灣腦科學(xué)家洪蘭老師是怎么看的 。

孩子三四歲時(shí) , 爸爸媽媽就要考慮讓他學(xué)英語(yǔ)啦 。 請(qǐng)家教、上早教班 , 或是索性親自上陣 , 家長(zhǎng)使出渾身解數(shù) , 只為讓孩子學(xué)好英語(yǔ) 。 也有一些家長(zhǎng)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)課程 , 給孩子做英語(yǔ)啟蒙 。 不過(guò) , 這樣的課程效果好嗎?


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學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)制:內(nèi)隱模式

家長(zhǎng)在決定怎么給孩子做英語(yǔ)啟蒙前 , 應(yīng)該先了解一下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)制 。

首先 , 孩子學(xué)母語(yǔ)是一種內(nèi)隱學(xué)習(xí) , 不需要人教 , 只要處在說(shuō)母語(yǔ)的情境中 , 孩子自然而然就能說(shuō)這種語(yǔ)言 。

而孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言 , 就需要家長(zhǎng)衡量他學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和方式 。 只有對(duì)孩子的學(xué)習(xí)機(jī)制和方式有了良好的把控 , 才能取得比較好的效果 。

通常來(lái)說(shuō) , 如果孩子能從幼年敏感期就開(kāi)始學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言 , 并且大量接觸使用第二語(yǔ)言的環(huán)境 , 那他基本能夠達(dá)到?jīng)]有口音、流利通順的程度 。

因?yàn)榇藭r(shí)孩子大腦中管理記憶的海馬體尚未成熟 , 即使是學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言 , 也能像學(xué)母語(yǔ)一樣運(yùn)用內(nèi)隱模式進(jìn)行學(xué)習(xí) , 獲得很好的學(xué)習(xí)成果 。


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