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五個月寶寶早教玩具，五個月寶寶早教應該學什么

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五個月寶寶早教玩具 ， 五個月寶寶早教應該學什么 ， 5個月的寶寶更加強壯 ， 更加活潑 。 趴著時 ， 寶寶可以用雙臂撐起上身 ， 伸長脖子看周圍的世界發生了什么；坐著時 ， 寶寶用手支撐著床面 ， 頭和身體還有些前傾；躺著時 ， 寶寶喜歡抓住自己的小腳丫 ， 然后把它放進嘴里 。

到 6 個月時 ， 寶寶已經能夠熟練地翻身；每次爸爸扶著他的掖下 ， 他就借勁蹬著兩條小腿不停地上下跳躍 。 寶寶已經有了移動自己身體的欲望 。

半歲以后 ， 寶寶的運動能力有了很大的發展 。 在媽媽的引導下 ， 他能夠獨立地坐 ， 自如地爬 。 由于能夠移動自己的身體 ， 過去只能遠遠看到的有趣的東西 ， 現在可以接近、觸摸、甚至放到嘴里品嘗 ， 這對寶寶來說 ， 可是一件非常激動愉快的事情 。


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同時 ， 這也是一個極其重要的探索時期 ， 身體位移能力的發展 ， 一方面擴大了寶寶的探索范圍 ， 提供了認識周圍世界的機會 ， 滿足了寶寶的好奇心；另一方面也打破了以前整潔的環境、安寧的生活 ， 使父母的擔心增加了幾許 。 七個月的寶寶已經能看懂大人的表情 ， 明白大人的喜怒 ， 也逐漸聽懂大人的話語了 。

五個月寶寶早教玩具 ， 五個月寶寶早教應該學什么 ， 寶寶能明白爸爸、媽媽、沒有、再見等詞的含義 ， 經常發出“da-da”“ma-ma”的音節 ， 爸爸聽到以后 ， 高興地說：“寶寶會叫爸爸了！寶寶會叫爸爸了” 。 實際上 ， 寶寶并不是有意識地叫“爸爸”“媽媽” ， 只是發出一些連續的音節 ， 但是爸爸這些積極的反應 ， 強化了寶寶發音的行為 。

一、認知能力的訓練

1、方位聽覺訓練：訓練小兒追尋物體 。 用玩具聲 ， 吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發聲源 ， 以刺激小兒方位覺能力的發展 。 每日訓練 2－3 次 ， 每次 3－5 分鐘 。

2、顏色感知練習：讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品 ， 并告訴孩子物體的名稱和顏色 ， 可使嬰兒對顏色認知發展過程大大提前 。

二、動作能力的訓練

1、練習坐

（1）拉坐練習：嬰兒仰臥位 ， 父母雙手的大拇指插入嬰兒手中 ， 讓他握著 ， 其他手指則輕輕抓著嬰兒的手腕 ， 使小兒雙手伸直前舉 ， 手掌向內相對 ， 兩手距同肩寬 ， 然后輕輕向前拉起嬰兒雙手 ， 使小兒頭、肩膀離開床面抬起 。 此時嬰兒會試圖屈肘用力坐起來 ， 保持此姿勢 5－6 秒 ， 再輕輕讓小兒躺下 ， 再重復 2－3 次 。


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（2）靠坐練習：將小兒放在有扶手的沙發上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習靠坐 ， 以后逐漸減少小兒靠墊的東西 ， 每日 1－2 次 ， 每次 2－3 分鐘 。

2、手部動作訓練

（1）伸手夠物：通過伸手夠物來延伸小兒的視覺活動范圍 ， 使小兒感覺距離、理解距離 ， 發展手眼協調能力.

（2）發展玩法：通過游戲 ， 教小兒玩不同玩法的玩具 ， 如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取、傳遞等 ， 使他從游戲中學到手的各種技能 。

三、言語能力的訓練

1、五個月寶寶早教玩具 ， 五個月寶寶早教應該學什么 ， 應隨時隨地教小兒周圍東西的名稱 。 多聽多練 ， 孩子的言語能力很快就會發生驚人的變化 。 和小兒說話 ， 不僅有意識地給予不同的語調 ， 還應結合不同的面部表情 ， 如笑、怒、淡漠等 ， 訓練小兒分辨面部表情 ， 使他對父母不同語調 ， 不同表情有不同的反應 ， 并逐漸學會正確表露自己的感受 。

2、發音訓練 。 和孩子說話時 ， 應坐在孩子正對面的位置 ， 使小兒能夠清楚看到您的口形、表情 ， 說話速度要慢、而明確 。

四、社交和生活能力的訓練

1、睡眠：可將小兒白天的睡眠時間逐漸減少 1 次 ， 即白天睡眠 3－4 次 ， 每次 1.5－2小時 。 夜間如小兒不醒 ， 盡量不要驚動他 。 如果小兒醒了 ， 尿布濕了可更換尿布 ， 或給他把尿 ， 孩子若需要吮奶、喝水可喂喂他 ， 但盡量不要和他說話 ， 不要逗引他 ， 讓他盡快轉入睡眠 。 要注意孩子睡覺的姿勢 ， 經常讓小兒更換頭位 ， 以防小兒把頭睡偏 。


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2、飲食：有規律地進食 ， 可使神經系統、內分泌系統、消化系統等協調工作 ， 并建立起對進食時間的條件反射 ， 如 ， 在接近喂奶的時間 ， 胃腸就開始預先分泌消化液 ， 并產生饑餓感 ， 這有助于增加食欲 ， 促進食物的消化與吸收 。 每日喂養次數可減為 6 次 ， 白天哺喂 4－5 次 ， 間隔 3－4 小時 。

夜間視小兒需要情況進行哺喂 ， 一般 1 次即可 ， 若小兒夜間不醒或不愿進食 ， 可不哺喂 。 可開始逐漸訓練讓小兒學會用勺吞咽食物 ， 為以后斷奶用勺進食做準備 。 開始可先用勺喂開水 ， 若不出現嗆 ， 可逐漸開始用勺喂果汁、菜汁、稀糊、蛋黃糊、果泥等 。

3、認識自我：將小兒抱坐在鏡子前 ， 對鏡中的小兒說話 ， 引小兒注視鏡中的自己和家長及相應的動作 ， 可促進小兒自我意識的形成 。

捉迷藏爸爸抱著孩子 ， 媽媽用一塊手絹遮住自己的臉 ， 并逗引他說 ， “寶寶 ， 媽媽在哪兒？媽媽在哪兒？”接著露出笑臉 ， 同時說 ， “寶寶 ， 媽媽在這兒？”重復多次后教他用手去拉媽媽們的手或臉上的手絹 。 逐漸訓練到他可以用手絹遮住自己的臉 ， 互相捉迷藏 。 以上是五個月寶寶早教玩具 ， 五個月寶寶早教應該學什么 ， 希望對你有幫助 。