我們常常會把“表揚”和“鼓勵”混為一談 ， 認為這二者都是激勵人積極向上不斷前進的精神動力 ， 對孩子的影響都是一樣的 。 但來自斯坦福大學的測試結果卻告訴我們 ， 表揚與鼓勵的結果竟然大相徑庭！

斯坦福大學著名發展心理學家卡羅爾·德韋克在過去的10年里 ， 和她的團隊都在研究表揚對孩子的影響 。 他們對紐約20所學校 ， 400名五年級學生做了長期的研究 ， 這項研究結果令學術界震驚 。

在實驗中 ， 他們讓孩子們獨立完成一系列智力拼圖任務 。

首先 ， 研究人員每次只從教室里叫出一個孩子 ， 進行第一輪智商測試 。 測試題目是非常簡單的智力拼圖 ， 幾乎所有孩子都能相當出色地完成任務 。 每個孩子完成測試后 ， 研究人員會把分數告訴他 ， 并附一句鼓勵或表揚的話 。 研究人員隨機地把孩子們分成兩組 ， 一組孩子得到的是一句關于智商的夸獎 ， 即表揚 ， 比如 ， “你在拼圖方面很有天分 ， 你很聰明 。 ”另外一組孩子得到是一句關于努力的夸獎 ， 即鼓勵 ， 比如 ， “你剛才一定非常努力 ， 所以表現得很出色 。 ”

----“表揚孩子”和“鼓勵孩子”的區別你明白嗎？//---- http:// //

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