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用“想不到”的故事，教孩子簡單中的智慧


用“想不到”的故事，教孩子簡單中的智慧

----用“想不到”的故事 ， 教孩子簡單中的智慧//---- http:// //

蘇格拉底曾經說：“未經審視的生活是不值得過的 。 ”

兒童從出生開始的成長 ， 是不斷體驗、打量、觀察、思考自身與外界 ， 不斷向這個世界提問的過程 。 兒童雖然尚未建立“哲學”的概念 ， 但“無知”并不妨礙他們提出“我是誰？我從哪里來？”此類經典的哲學問題 。 好奇心是兒童成長的內在驅動力 ， 也是其親近哲學的起點 。 那些啟迪智慧的瞬間 ， 往往蟄伏在不自知的日常生活中 ， 在孩子們“十萬個為什么”的發問中 ， 在安靜、專注的思考中 。

很多幼兒哲學的啟蒙繪本 ， 會聚焦不同生活場景 ， 以貼近兒童生活認知與經驗的故事 ， 以簡潔的短句 ， 鋪排出智慧且幽默的翻轉情節 ， 言淺意深地呈現出哲學啟蒙的樣貌 ， 在“意料之外”的結尾中創造閱讀樂趣 ， 激發孩子的聯想與想象 ， 留給他們討論與思考的空間 。

那些曾經仰問蒼穹的兒童終將長成大人 ， 也會因已有經驗與思維的慣性 ， 導致思考的束縛與盲區 。

今天借助這一套“沒想到幼兒哲學啟蒙繪本”來聊聊孩子成長中經歷的許多認知的和人生的“沒想到”哲學 。


用“想不到”的故事，教孩子簡單中的智慧

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