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談《小豬佩奇》，到小孩是否能夠看電視問題

關(guān)于幼兒能不能看電視的問題 ， 爭議很大 ， 一般的主張是不以看 ， 而且是肯定不能夠看 。 但電視的教育功能卻是平面的畫冊無法代替的 。 更何況 ， 老人帶孩子 ， 受自身?xiàng)l件的限制 ， 很難給幼童很好的啟蒙教育 。 我個(gè)人以為 ， 恰當(dāng)?shù)目煽氐挠匈|(zhì)量的節(jié)目仍是能夠看的 。 比方咱家的寶寶 ， 上午下午會各看一次 ， 她因而認(rèn)識了大量的事物 ， 還學(xué)會了許多兒歌、英語單詞、英語歌、還學(xué)會許多禮貌用語 ， 說話的句子十分標(biāo)準(zhǔn) ， 用詞也很精確 ， 這些 ， 都是好的電視節(jié)目帶來的 。 當(dāng)然 ， 要嚴(yán)格控制看電視的時(shí)長 ， 不能上癮 ， 紙質(zhì)書的閱覽、做游戲、聽講故事與戶外活動更為重要 。


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小豬佩奇我個(gè)人覺得是一部很優(yōu)質(zhì)的動畫片 ， 寓教于樂 ， 簡單易懂 ， 很適合小朋友們觀看 。

小豬佩奇面向的觀眾群是2-5歲的學(xué)齡前兒童 ， 在《小豬佩奇》的動畫環(huán)境中 ， 致力于構(gòu)造一個(gè)真實(shí)的社會 ， 讓孩子在看動畫時(shí) ， 一起觀看了真實(shí)社會的大概運(yùn)作流程 。 例如：走親訪友 。 《小豬佩奇》的言語上也極度符合該年齡層次兒童所需要把握的程度 。 動畫里的人物也不是的“完美人物” ， 每個(gè)人物都有各自特色和缺陷 。 孩子們能夠感受到家庭的溫暖 ， 樹立一個(gè)健康向上的生活觀 。


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