今天早上母嬰群里一位媽媽詢問“孩子語言發(fā)育遲緩 ， 要怎么干預(yù)？” ， 這位媽媽表示自己平時工作忙 ， 孩子由奶奶帶 ， 奶奶性格內(nèi)向不愛說話 ， 自己累了一天到家也不想說話 ， 最主要是不知道說啥 ， 導(dǎo)致孩子2歲了還只會說爸爸媽媽 ， 所以特來群里求助 。 其他媽媽建議給孩子讀繪本 ， 但她說“我以前也買過繪本 ， 但老公總說那么大點孩子聽得懂啥 ， 現(xiàn)在讀繪本就是浪費時間 ， 等大點再說吧”很多家長都會有這樣的想法 ， 認(rèn)為孩子小根本沒必要讀 ， 反正看不懂 ， 也聽不懂 ， 讀了也白讀 。 真的是這樣嗎？

----讀書犯困 ， 讀繪本還困？試試這樣讀 ， 讓孩子從此愛上讀書//---- http:// //

其實并不是 ， 英國教育研究專家發(fā)現(xiàn)：從6個月就開始閱讀繪本的寶寶 ， 上小學(xué)后理解力和表達(dá)力是不常閱讀的孩子的2倍以上 。 一些發(fā)達(dá)國家對繪本閱讀十分重視 ， 比如：美國倡議“從出生就閱讀”（born to read）、日本則提倡“親子閱讀”運動 ， 要求父母每天最少陪伴孩子看書20分鐘 。

你可能會問 ， 繪本到底有什么魔力 ， 能讓這些國家如此重視？

在弄懂這個問題前我們先來看下 ， 什么是繪本？簡單的說繪本就是繪畫為主、文字為輔的故事書 。 這些故事或有趣、或?qū)嵱?， 它們都以孩子更容易理解的圖畫來表現(xiàn)出來 。

回到上面的問題 ， 為什么閱讀繪本會被上升到國家層面呢？因為孩子是國家未來 ， 而閱讀繪本又能讓孩子更加全面的發(fā)展 。

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