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想要孩子“最強大腦”，0-3歲的“刺激”很關鍵

提示您本文原始標題是：想要孩子“最強大腦” ， 0-3歲的“刺激”很關鍵

0-3歲 ， 是孩子大腦發育的關鍵期

嬰兒剛出生時 ， 大腦卻已經發育出了幾乎所有功能：也就是說 ， 小嬰兒擁有了未來大腦中幾乎所有的神經元 。

但和成人唯一的差別是 ， 這些神經元之間的連接還沒有完全形成 ， 要想大腦得到充分發育 ， 就需要這些神經元產生鏈接 。

怎么連接跟傳遞呢 ， 我們需要給孩子一些來自外界的“有益”刺激 ， 包括環境、與大人的互動等等等等 。

一、五感刺激

五感指的是視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺 ， 來自周圍環境、外界的所有刺激 ， 都會通過五感傳遞到孩子的大腦、以此來促進大腦中突觸的生長 。

其實寶寶從出生起 ， 就已經在努力的嘗試調動自己全部的感官啦 ， 要抓住并創造這樣的機會 ， 讓孩子在安全的情況下 ， 盡可能的去探索、用各種“五感”去感知這個世界 。

喜歡啃東西 ， 那就拿個安全的給他啃（味覺） 。


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去公園 ， 讓孩子看樹葉、看樹枝 ， 還給他摸摸樹干（視覺、觸覺）；直勾勾地盯著花？好啊來聞聞（嗅覺） 。


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日常也會喜歡放音樂 ， 哼唱兒歌之類的給他聽（聽覺）……


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有了這個意識 ， 隨時隨處都可以是早教場 ， 留心觀察孩子在好奇些什么、順應孩子的好奇心 ， 讓他們慢慢去探索 。

在這個過程中 ， 孩子的手指精細動作、運動能力、智力、社會能力等 ， 也都會得到發展 。

二、多和孩子說話

說話多會影響到孩子嗎？是的！

腦力勞動者家庭的孩子聽到的詞匯量 ， 相比工人階級和接受福利救濟家庭的孩子 ， 一年會多800萬個 ， 到3歲時 ， 差距則達到3200萬個 。 而腦力勞動者家庭的孩子3歲時會說的詞匯量 ， 則是接受福利救濟家庭的兩倍 。


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幾乎無一例外 ， 家長與孩子的對話越多 ， 孩子的詞匯量增長越快 ， 孩子3歲后測試出來的智商也會越高 。

不僅如此 ， 詞匯量還關系到孩子的學習能力、成功能力和潛力：

大腦掌握思考和學習的區域 ， 在孩子前3歲就已經開始發揮作用了 ， 父母對孩子說了多少話 ， 以及如何對孩子說話 ， 是影響孩子語言發展的關鍵因素 。 ”

三、建立安全依戀

很多人都會提到安全感 ， 其實安全感 ， 就是當孩子有需求的時候 ， 他會通過哭、鬧發出信號 ， 需要我們能夠及時、積極的回應 。 當孩子的需求被滿足了 ， 他才會回到寧靜的狀態中 。

有這樣一個實驗：

在孩子笑起來的時候 ， 媽媽會笑著回應他 。 在孩子指某個地方的時候 ， 媽媽的臉會配合著看那個地方 ， 孩子明顯很開心 。


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之后實驗人員要求媽媽不做任何表情的看著孩子 。

孩子立馬就注意到了媽媽的變化 ， 然后開始采取各種方式吸引媽媽的注意 ， 試圖把原來的媽媽找回來 ， 但媽媽還是無動于衷 ， 繼續沒有任何表情 。

只有短短不到兩分鐘的時間 ， 孩子崩潰了 ， 他開始大哭并且掙扎 。

實驗人員還發現 ， 在母親對孩子毫無反應的這段時間 ， 孩子的心跳加速 ， 體內壓力激素增加 ， 如果持續下去 ， 他大腦關鍵部位的細胞可能死亡 。

雖然只有幾分鐘 ， 媽媽后來和孩子說話、及時做了安撫 ， 孩子又恢復了平靜 ， 但如果長時間如此 ， 孩子和媽媽的安全依戀關系就會被破壞 ， 他的大腦發育、情商都會受到影響 。

所以 ， 想要孩子大腦發育更好 ， 那么就需要在0-3歲給孩子正確的“刺激” 。