舉例身邊的一個例子：

認(rèn)識一個孩子 ， 聰明伶俐反應(yīng)快 ， 父母都是公職人員 ， 家庭條件優(yōu)越 。 父母在孩子教育方面就比較喜歡快樂教育 ， 認(rèn)為不要給孩子太大的壓力 ， 重視孩子興趣的培養(yǎng) 。 小學(xué)時候成績中等偏上 ， 父母也對成績沒有太高的要求 ， 孩子喜歡機(jī)器人 ， 父母花了很大的精力去培養(yǎng) ， 孩子也在一些機(jī)器人比賽中獲得了一些名次 。

到了小升初的時候 ， 很多孩子都報了補(bǔ)習(xí)班 ， 這個孩子也報了 ， 憑借那股聰明勁在入學(xué)考試中取得了非常不錯的成績 ， 家長也很滿意 。 在上課的過程中 ， 孩子經(jīng)常會遲到或曠課 ， 六年級本來學(xué)習(xí)任務(wù)也很重 ， 學(xué)習(xí)壓力大 ， 孩子有時間沒有完成作業(yè) ， 家長也表示理解 ， 認(rèn)為畢竟孩子還小 ， 沒必要太大的壓力 。 所以在整個備考過程中 ， 這個孩子顯得從容不迫 ， 沒有多少壓力 ， 心情好了上上課 ， 覺得累了就不上了 。

在小升初考試中發(fā)揮還可以 ， 勉強(qiáng)考到了一所重點中學(xué)的普通班 ， 之前跟他反應(yīng)差不多的很多孩子都考到了重點班 ， 所以還是有很大的差距的 。 沖著重點中學(xué)的教學(xué)和管理 ， 最終家人給孩子選擇了重點中學(xué) ， 可是開學(xué)還不到一個月 ， 就從那個學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)了 。 理由是壓力太大 ， 跟不上課程節(jié)奏；管理太嚴(yán)格 ， 適應(yīng)不了 ， 于是就把很多人夢寐以求的重點中學(xué)就學(xué)的機(jī)會放棄了 。

于是就轉(zhuǎn)到了一所普通中學(xué) ， 可是在不久后就聽說 ， 孩子因為逃課上網(wǎng)被學(xué)校警告了 ， 于是家長就花了大代價去陪讀 ， 可是因著之前養(yǎng)成的一些不好的習(xí)慣、學(xué)習(xí)方面不愿意下功夫 ， 貪玩 ， 不受約束 ， 自由散漫慣了 ， 家長在管理方面倍感壓力 ， 學(xué)習(xí)成績也是一落千丈 ， 之前家人引以為傲的孩子現(xiàn)在就不愿意在別的家長面前提起 。

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