你怎么看?丨開學(xué)半個(gè)多月,南京的新生家長(zhǎng)你們還好嗎?
距離9月開學(xué),已經(jīng)過去了半個(gè)多月,對(duì)于剛上學(xué)的孩子家長(zhǎng)來說,孩子們的一舉一動(dòng)時(shí)刻都牽動(dòng)著父母的心。尤其是新生家長(zhǎng),新鮮感中夾雜著些許焦慮,覺得還是個(gè)新手有很多地方需要磨合。
萌娃變身小學(xué)生不知如何適應(yīng)新環(huán)境
你怎么看?丨開學(xué)半個(gè)多月,南京的新生家長(zhǎng)你們還好嗎?。來源是:紫金山。www.shandonglong.com山東龍網(wǎng)總結(jié)關(guān)鍵詞語:南京,新生家長(zhǎng),。
“媽媽,我不想一個(gè)人去上學(xué),你能不能陪著我?”剛開學(xué)不久,7歲的小亞就跟媽媽撒嬌。
原來,小亞今年在玄武區(qū)長(zhǎng)江路小學(xué)上一年級(jí),入校第一天還很興奮,可誰知第二天起就開始陸續(xù)出現(xiàn)不適應(yīng)。“媽媽,我原來幼兒園的好朋友去哪里了,我想和她在一起玩。”“媽媽,我起不來,我不想去上學(xué)。”……
女兒的求助讓陶女士很頭疼。“幼兒園也上了兩三年了,怎么從幼兒園到小學(xué),孩子適應(yīng)得這么慢?真是急死我了!”陶女士說,她和女兒聊過,結(jié)果女兒說小學(xué)里好多事情需要自己獨(dú)立完成,她不喜歡,還想回去上幼兒園。
無獨(dú)有偶,采訪人員在走訪學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn),不光陶女士的女兒,孩子不適應(yīng)小學(xué)環(huán)境的情況比比皆是。家長(zhǎng)鄒先生這幾天也很鬧心,因?yàn)楹⒆拥睦蠋熣f,剛上一年級(jí)的兒子上課總是走神。
“他課堂上的注意力集中不了10分鐘,就不知道去想啥了。”鄒先生問兒子為什么不注意聽課,兒子很委屈地回答:“爸爸,我也不知道怎么回事,一上課腦子就胡思亂想,然后就不知道老師講到哪里了……”
采訪人員經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),從幼兒園到小學(xué),隨著孩子們的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變,以及校園環(huán)境發(fā)生變化,部分一年級(jí)新生或多或少會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。
新生入學(xué)家長(zhǎng)比孩子更焦慮
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今秋開學(xué),不光孩子,不少小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)也出現(xiàn)了不適應(yīng)的癥狀,不知道該怎樣快速適應(yīng)小學(xué)生家長(zhǎng)的角色。
市民趙女士告訴采訪人員,“兒子小鵬今年剛上一年級(jí),因?yàn)?月3日正式入學(xué),我2日晚上竟然失眠了。對(duì)孩子的入學(xué)是各種擔(dān)心,害怕孩子不能適應(yīng)陌生的環(huán)境,害怕孩子不能跟同學(xué)相處好,別人家的孩子各種表現(xiàn)是不是已經(jīng)超出我孩子一大截了……看著早已經(jīng)熟睡的兒子,覺得我比孩子焦慮多了。”
“小鵬上學(xué)第一天,我上班都沒上好,特別怕學(xué)校有電話打來。后來干脆跑到學(xué)校門口等,雖然看不見孩子,但看見校門感覺心里也踏實(shí)一些。”趙女士說,她也知道自己這樣擔(dān)憂有些過,但就是控制不住。
家長(zhǎng)彭先生也是對(duì)剛上小學(xué)的女兒不放心,“我閨女特別愛哭,我就擔(dān)心她和同學(xué)之間不能相處好,擔(dān)心她會(huì)不會(huì)哭鼻子?萬一她哭了,同學(xué)會(huì)不會(huì)笑她?”彭先生說,每天放學(xué)他都先問女兒在學(xué)校里有沒有哭,好在到目前為止,女兒都表現(xiàn)得挺開心。
半夜12點(diǎn)班級(jí)群還在響,家長(zhǎng)直呼:想退群
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家住紅廟小區(qū)的范女士,女兒今年也是一名一年級(jí)新生,報(bào)道的時(shí)候,班主任就組建了家長(zhǎng)微信群。這半個(gè)多月里,只要老師發(fā)一些通知,家長(zhǎng)們各種演技輪番登場(chǎng),簡(jiǎn)直不堪其擾。
“班里一共40多名孩子,老師發(fā)個(gè)通知,每個(gè)家長(zhǎng)都要發(fā)個(gè)‘收到’。關(guān)鍵是每位家長(zhǎng)的回復(fù)時(shí)間不同,從老師發(fā)出信息開始,到半夜12點(diǎn)還有家長(zhǎng)在回復(fù)。有時(shí)候到了早上,微信還在響,一看還是家長(zhǎng)在回復(fù)收到。我就不明白了,每個(gè)家長(zhǎng)回個(gè)收到真的有意義嗎?搞得覺都睡不好神經(jīng)衰弱了,真想退群。”范女士無奈地告訴采訪人員。
范女士說讓她最受不了的是班級(jí)群里的“拍馬派”:“老師辛苦了!”“老師,太貼心啦!”“慶幸孩子能遇到一位好老師”……范女士表示,“自己這種不愛說話的,看著群里的回復(fù),真的有些心理壓力。”
南京,新生家長(zhǎng), 總結(jié)的關(guān)鍵詞語。
“有一次竟然連孩子都在問我,媽媽你給老師問好了嗎?你如果不發(fā),別的小朋友都發(fā),我會(huì)很沒有面子的。”看著孩子一臉正經(jīng)的模樣,范女士也是很無奈了。
黃女士的孩子已經(jīng)上三年級(jí)了,她坦言:“自從加入班級(jí)群后,我焦慮越來越嚴(yán)重。看著群里爭(zhēng)著搶著幫老師做義務(wù)勞動(dòng),老師一發(fā)言,家長(zhǎng)回復(fù)速度都是以秒為單位,不管什么時(shí)候,群里都是幾百條未讀信息,不知道這些家長(zhǎng)是不是隨時(shí)都盯著手機(jī)啥事都不干,突然間有點(diǎn)害怕了!”
高年級(jí)家長(zhǎng)表示:要淡定
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相較于新生家長(zhǎng),高年級(jí)的家長(zhǎng)們就顯得比較淡定。
南師附小珠江路校區(qū)的學(xué)生家長(zhǎng)陳女士告訴采訪人員:“女兒今年已經(jīng)上三年級(jí)了,每天都按照定好的秩序來生活,按部就班地卯著勁在學(xué)習(xí),不用怎么費(fèi)心。回想一開始女兒剛上小學(xué)的時(shí)候,也是各種焦慮和擔(dān)心。現(xiàn)在想想都是過度憂心了,要相信老師,更要相信自己的孩子!”
“孩子今年已經(jīng)五年級(jí)了,暑假結(jié)束剛從各種補(bǔ)習(xí)班里出來,又得迎接新的學(xué)期挑戰(zhàn),還要開始小升初的沖刺。一開始看到班級(jí)群里各種曬獎(jiǎng)狀的,也是不能理解,現(xiàn)在看到也淡定了,孩子取得成績(jī)家長(zhǎng)誰不驕傲呢!但是千萬不要因?yàn)閯e人家孩子優(yōu)秀,而給自己孩子增加壓力,這樣你累,孩子會(huì)更累。”市民孫先生感慨地說。
相信孩子,放手給他成長(zhǎng)機(jī)會(huì)與空間
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“孩子剛進(jìn)入新環(huán)境,肯定是需要適應(yīng)期的。”對(duì)此,南京致遠(yuǎn)外國(guó)語小學(xué)分校的一些小學(xué)班主任表達(dá)了一致的看法。
小學(xué)班主任花老師說,“作為家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子充分信任,要學(xué)會(huì)減壓。不要總擔(dān)心孩子們做不了事情,而是要放手給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),給他們成長(zhǎng)的空間。因?yàn)檫M(jìn)入小學(xué)后,很多事情需要孩子自己完成,要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。”
一位多次帶一年級(jí)新生的班主任趙老師表示,家長(zhǎng)們除了要給孩子們培養(yǎng)規(guī)律的作息習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外,還需要關(guān)注一下孩子們的心理適應(yīng)情況。比如,多與孩子交流在學(xué)校里發(fā)生的事,鼓勵(lì)孩子多說說上學(xué)的感受,及時(shí)疏導(dǎo)孩子的負(fù)面情緒,正確引導(dǎo)孩子。“只有積極溝通,這樣才能幫孩子盡快適應(yīng)校園生活,家長(zhǎng)才能減少焦慮。”
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