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教師考核個人年度總結 個人通用 教師個人年度總結( 四 )

生活百科學生


2、注重實驗引導
知道學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替 。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確 。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節可以采用不同的材料 。
3、注重實驗結果的分析與小結
要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫 。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做 。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功 。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的 。
此外，對一些特殊的材料、儀器以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材原因、一起的功能等 。
綜上所述，生物課實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好，也只有這樣，才能真正發揮實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果 。
教師個人年度總結五
作為一名_教師，既應有高水平的思想政治素質、愛崗敬業的職業道德素質，也應該不斷地學習和接受培訓 。這一學期我要立足崗位，以集體備課、業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面提高自身素質和教學質量 。
一、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，更多的注重學生能力的培養，而不是將學生培養成只是為了考試而考試的人才 。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來 。所以自己經常閱讀相關的報刊雜志、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液 。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為了學生心目中學習的引導者 。
二、道德修養方面
作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模 。做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行 。在教學過程的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時，自己也時時刻刻關心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作 。
三、教學能力方面
在教學中，立足于學生，從學生出發，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性 。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師 。
1.加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心 。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感 。
2.在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結出自己教學中的不足之處并加以改正 。
3.在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格 。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣 。
4.堅持教學相長，在師生交往中發展自己 。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力 。
5.多聽教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平 。
6.繼續學習新課程理論，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養，在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結 。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學后反思 。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的教育教學活動積累經驗 。
一個學期的學習很快就結束了，我會在以后的教學工作中不斷學習，以適應現在教學的需要，讓孩子們學到更全面的知識 。

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