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小學數學教師個人教學計劃 小學數學教師教學計劃5篇( 二 )

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3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習 。
4、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法 。
小學數學教師教學計劃2
為了更好地完成教學任務，取得更好的教學效果，現將本學期小學數學第十二冊的教學計劃擬訂如下 。
本冊教材分析：
(一)、本冊教材內容及編寫特點 。
修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內容：比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統計(二)，整理和復習 。與原九年義務教育教科書相比，主要做了以下幾方面的調整 。
1、將“百分數(二)”移至第十一冊 。在原九年義務教育教材中，由于受到課時的限制，將“百分數”的內容分成兩部分，分別安排在第十一、十二冊，此次修訂后，由于內容的調整，課時也相應變動，故將本冊中的“百分數(二)”移至第十一冊，無論從課時還是從內容的銜接來看，都是非常合適的 。
2、“整理和復習”部分的調整 。本單元主要的變化是根據前面各冊教材的內容調整，對有關的習題進行相應的變動，如將“成數、折扣”的有關內容和習題刪去，將涉及到帶分數加減法、分數和小數混合運算的有關習題進行改編，等等 。
3、增加“數學實踐活動” 。
(1)美麗的校園這個活動是讓學生綜合運用前面所學的測量、平面圖形、比例尺等知識，繪制校園的平面圖 。通過讓學生經歷動手測量、收集數據、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面圖的全過程，發展學生綜合應用數學知識的能力，為將來進行簡單的課題研究和數學建模打下基礎 。同時，通過小組合作的活動形式，使學生形成良好的合作意識和合作能力 。
(2)節約用水這是一個綜合性很強的實踐活動，要求學生通過調查、方案設計、收集數據、計算等手段，從量化的角度來說明節約用水的重要性 。
整個活動包括以下兩部分：一是自行設計方案，用實驗的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費多少水;二是通過調查、計算，了解一個滴水的龍頭一年浪費的水可以供一個家庭用多久，一個學校一年要浪費多少水費，等等 。通過以上活動，使學生經歷綜合運用數學知識、技能和思想方法解決實際問題的過程，逐步提高實踐能力 。此外，借助這類跨學科的題材，可以增強學生保護環境和參與社會生活的意識 。
此外，在以上四冊教材的修訂過程當中，有一些措施是共同的，例如，對有些陳舊的題材進行改造，使之更符合社會的發展和學生的生活實際;對某些過時的數據進行更新;重新繪制每一冊的插圖，使之更加活潑，更能吸引學生;等等 。
(二)本冊教材的教學要求：
1、理解比例的意義，認識比例各部分的名稱 。
2、能運用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組比例 。理解并掌握比例的基本性質 。
3、認識線段比例尺;并掌握用線段比例尺求實際距離的方法，能進行線段比例尺與數值比例尺的互相改寫 。
4、使學生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例 。
5、使學生認識圓柱，了解圓柱體各部分名稱，掌握圖柱體的特征 。
6、理解圓柱體側面積和表面積的含義，掌握計算方法，并能正確地運用公式計算出圓柱的側面積和表面積 。
7、使學生知道圓柱體體積公式的推導過程，理解并掌握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應用公式計算圓柱體積 。
8、使學生認識圓錐，掌握它的特征，學會測量圓錐的高 。
9、使學生初步認識球，知道球的特征，進一步發展學生的空間觀念 。
10、使學生學會制作含有百分數的復式統計表的方法 。進一步掌握制表步驟 。
11、使學生能看懂統計表和指出這個表所說明的問僵，掌握制作帶有百分數的統計表的方法和步驟 。
小學數學教師教學計劃3
一、學生掌握知識情況分析 。
三年級學生有15人，男生10人，女生5人 。從全班的年齡結構看，本班學生有三個歲數段，即有一部分學生還不夠上三年級 。由于存在著年齡的差異，學生的心理特征及思維發展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教 。
從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求 。但仍有少數同學如葉惠典、葉宏彬同學，由于智力、學習態度的問題，有待于今后積極引導，以讓他們達到學段目標 。
二、教材分析 。
本冊教材包括以下一些內容：一個因數是一位數的乘法，除數是一位數的除法，千米和噸的認識，混合運算和應用題，長方形、正方形和平行四邊形等五大部分 。其中，一個因數是一位數的乘法、除數是一位數的除法以及混合運算和應用題均是本冊的教學重點 。

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