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共勉組詞 勉組詞( 二 )

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３.它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從窩里跑出來，躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去 。
這句話用“只要……就……”這一句式來表現松鼠靈敏的反應與動作 。作者用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對于微小危險的快速應變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此表現出它的“乖巧” 。
4.松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和 。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠寬敞、足夠堅實 。
寫松鼠搭窩的全過程 。用“搬、編扎、擠、踏”等一系列動詞，從選址、建造等方面表現了松鼠做事有條理、聰明、勤快 。
5.它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的 。
“光光溜溜”形容毛光滑不雜亂，“干干凈凈”形容毛潔凈無雜物 。疊詞連用，形象地表現了松鼠愛干凈的特點 。
十、問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
《松鼠》是法國作家、博物學家布封寫的一篇科學小品文 。作者從外形、活動、吃食、搭窩這四個方面介紹了松鼠的外形特征和生活習性的特點，采用擬人手法把松鼠寫得活靈活現 。
2.讀課文，畫出全文的中心句，并分析這句話在文中起什么作用 。
松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡 。
作用：下文所介紹的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活動突出了它的馴良；吃食、搭窩突出了它的乖巧，所以，這句話總領全文 。
3.你認為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？
作者抓住了松鼠的外形特點，運用了恰當的形容詞和修辭手法，把松鼠刻畫得活靈活現，讓我們感受到它的美麗可愛 。
4.課文說明了松鼠的些特點?是從哪幾個方面來說明這些特點的?
課文說明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點 。
①從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進食姿勢幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形 。
②從松鼠的活動范圍一一樹上(不侵犯人類)、活動時間夜晚(不騷擾人類)兩個方面著重介紹了其性格特征一馴良 。
③乖巧是從有人觸動大樹時反應的警覺,從蹦跳的動作表現出的輕快,從儲備食物過冬表現出的聰明以及搭窩時有條不紊、精心考究表現出的聰明等方面來說明的 。
十一、課文分段
之一部分（1）：先總說松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點，再具體描寫松鼠漂亮的外形特點 。
第二部分（2）：從松鼠的活動范圍和活動時間兩個方面來說明松鼠馴良的性格特點 。
第三部分（3-4）：側重寫了松鼠乖巧的行為特征 。
第四部分（5）：介紹了松鼠的生育情況，何時換毛，以及愛干凈的生活習性 。
十二、課文主題
本文生動地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的行為和生活習性等，突出了松鼠討人喜歡的特點，表達了作者對松鼠的喜愛之情 。
十三、教材課后習題
1.默讀課文，把從課文中獲得的有關松鼠的信息分條寫下來 。
（1)外形特征——漂亮 。松鼠面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹 。
(2)性格特征——馴良 。松鼠有固定的活動范圍和自己的活動時間，不打擾人們的生活 。
(3)行為特征——乖巧 。松鼠聰明有智慧，行動輕快敏捷 。松鼠搭窩時精心考究，搭出的窩既堅實又舒適 。
(4)生活習性——潔凈 。松鼠會用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的 。
2.讀下面的句子，找出課文中相應的內容，體會表達上的不同 。
相應的句子：
松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡 。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快 。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓的美麗尾巴，顯得格外漂亮 。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼 。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃 。可以說，松鼠最不像四足獸了 。
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和 。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在—起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞，足夠堅實 。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全 。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出 。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里 。

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