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關于實踐的作文( 二 )

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人生貴在試驗 ， 試驗是通往勝利的寶貝 。

關于實踐的作文

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對于試驗的范文3
邇來 ， 教授向咱們引見了一篇作品 ， 標題是《夏季營中的比較》 ， 個中的實質使我這個十二歲的妙齡一生之一次墮入了深深的深思：干什么阿曼的家長花了巨額資金送她們的后代到我國的大草地上刻苦 ， 而咱們的爸爸媽媽就連一次凡是的春游也為咱們操碎了心;干什么阿曼的兒童縱然發了燒也要走完既定的過程 ， 而咱們的同齡人卻耍著小聰慧處心積慮躲懶 。十足的十足 ， 莫非都是由于咱們是獨生后代的來由嗎?莫非由于咱們是獨生后代 ， 教授和家長就不妨保護咱們加入下一個世紀嗎?
不!回復能否定的 ， 咱們要做二十一生紀的雄鷹 ， 咱們要從此刻發端就多多品味試驗的甘苦 ， 全力地做生存的強人 。
為了相應中心發展“跨世紀華夏妙齡雛鷹動作”的呼吁 ， 咱們中隊在引導員教授的引導下 ， 進行了中隊“五自”系列震動 ， 此刻仍舊實行的有“看誰的自理本領強”和“小萬里長征”兩項震動 。先講“看誰的自理本領強”這個震動吧!在這次震動中 ， 咱們舉行了疊衣物、釘鈕扣、整治書包、系鞋帶、梳辮子五個項手段競賽 ， 個中邵曉、朱瓊等五位同窗辨別摘取了五項競賽桂冠 ， 她們變成咱們進修的典型 ， 而給我留住回憶深沉的則是“小萬里長征”震動 ， 那一天早晨七點鐘 ， 咱們帶著各類生存必定品 ， 負重走上了“小萬里長征”的征程 ， 那一天 ， 太陽特殊的刺眼 ， 咱們這支部隊就像跋山涉水在戈壁中普遍 ， 差不離五公里的路 ， 使咱們的腳上起了泡 ， 使咱們的汗水流到嘴里感觸澀澀的 ， 然而咱們誰也沒有喊一聲累 ， 誰也沒有停過一陣地 ， 硬是走到了手段地——支塘和白茆接壤處的一塊瘠土上 ， 在這塊瘠土上 ， 咱們又本人發端壘起了土灶 ， 大師手足無措地做起了米面餅 ， 包起菜餡抄手 ， 縱然曠野風很大 ， 煙熏火燎使同窗們手臉漆黑 ， 淚眼難開 ， 然而大師的趣味很高 ， 吃著本人做的食物也特殊甘甜 ， 由于那是咱們本人的處事所得啊!
我要向教授和家長高聲疾呼：不要老是把咱們“養護”起來 ， 讓咱們有更多的試驗和錘煉的時機吧!
講到這邊 ， 我還要向同窗們發出倡儀：咱們不要做和緩的籠中之鳥 ， 咱們要做跨世紀的搏斗漫空的雄鷹 。

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