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蠶的部首 餐的部首( 五 )

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響（ ） 搶（ ） 波（ ） 原（ ）
六、寫出下列詞語的近義詞 。
趕緊--（ ）端詳--（ ）
立刻--（ ）突然--（ ）
七、按要求寫詞語 。
1、表示笑的詞語
2、柔軟（兩個字意思相近）
3、自言自語(ABAC式)
4、讀詞語，找規律
之一組：伙伴 明亮 跳躍 道路
我發現這組詞語前后兩個字的意思 （相反 相近） 。我還會寫這樣的詞語
第二組：生死 買賣 冷熱 得失
我發現這組詞語前后兩個字的意思 （相反 相近） 。我還會寫這樣的詞語
八、給加點的字選擇合適的義項 。
牢：①監獄②堅固③養牲畜的圈
1、我很喜歡《亡羊補牢》這個寓言故事 。（ ）
2、我們要把黨媽媽的話牢牢記在心間 。（ ）
3、小偷被關進牢里了 。（ ）
九、照樣子，把句子寫具體 。
他（趕緊）堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的 。
1、小馬 地說“我很愿意幫您做事 。”
2、老師 地說“站的角度不同，我們看到的楊桃也不一樣 。”
3、他在田邊 地轉來轉去 。
4、他 地說“今天累得我都不想說話了 ?！?br /> 十、按要求寫句子 。
1、原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深 。（用加點的詞寫句子）
2、他一邊喘氣一邊說“今天可把我累壞了”
十一、讀出正確的語氣 。
1、下列句子應該讀出怎樣的語氣 。
①吞吞吐吐、斷斷續續②嘲笑③反問、指責④果斷、有力
1、“楊桃是這個樣子的嗎？”（ ）
2、“倒不如說像五角星吧 。”（ ）
3、“不像！”“像五角星！”（ ）
4、“不……像！”“像…五……五角星！”（ ）
①焦急②不好意思③親切、誠懇④高興
5、壯壯難為情地說“這件事我……的確幫不了你” （ ）
6、濤濤連蹦帶跳的說：“太棒了，我們可以去旅游了” （ ）
7、黃老師和顏悅色地說：“只要把錯誤改正了，仍然是好孩子” （ ）
8、小明急得團團轉：“媽媽，再不走就來不及了” （ ）
十二、課文回顧 。
1、背一背，填一填
冠必 ，紐必。襪與履，俱緊切 。
置冠服 ，勿亂頓，致污穢唯德 ，唯 藝，不如人，當 勵若 ，若飲食，，勿生戚
2、想一想，連一連
《揠苗助長》 只要肯接受意見，認真改正就不算晚
《亡羊補牢》 辦事要遵循規律，不能急于求成
《小馬過河》 換個角度去思考問題，效果會不一樣
《畫楊桃》 不能光聽別人說，要懂腦筋，親自去嘗試
《好天氣壞天氣》 站的角度不同，觀點也就不一樣
3、讀“班級借閱公約”，回答問題 。
1、班級公約一共有 條，其中第 條規定要按時歸還圖書 。
2、你認為你們班的圖書借閱公約還有什么需要補充的嗎？請寫在下面 。
3、在討論制定班級借閱公約的時候，我們不應該（ ）
①主動發表意見②一個人說完，另一個再說③隨便打斷別人的話
十三、閱讀理解 。
小池塘的水
這天夜里，下了一場大雨，動物們高興極了 。干涸了很久的小池塘終于有水了 。一大早，天晴了，羊伯伯請大象去看看小池塘里有多少水 。一會兒，大象回來了，說：“池塘里的水還很少，不夠喝上一口呢！”羊伯伯又請鴨子去瞧瞧 。過了不久，鴨子回來了，說：“水多著呢，夠喝幾天的了 ?！毖虿僬埨蠈嵉鸟R去看池塘中的水 。很快，馬就回來了，說：“小池塘的水只夠飽喝一肚子！”羊伯伯糊涂了：“到底有多少水呢？怎么他們三個看到的不一樣呢？”1.從短文中找出下列詞語的反義詞 。狡猾——（ ）聰明——（ ）2.這篇短文共有（ ）個自然段 。羊伯伯請大象、（ ）和（ ）去看小池塘里有多少水 。3.請根據短文的內容連一連 。大象 水只夠飽喝一肚子鴨子 水很少，不夠喝上一口馬 水多，夠喝幾天.4.想一想，羊伯伯到底怎樣才能知道小池塘里有多少水呢？
十四、看圖寫話 。
想一想，小鳥跟誰學習本領了？在學習過程中發生了什么事情？最后小鳥為什么哭了 。用上下面這些詞語
之一天 第二天 第三天 最后 跳躍 飛翔 游泳 三心二意
【蠶的部首餐的部首】???d??^

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