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忽拼音怎么讀 忽拼音( 二 )

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3．對語段畫線句中“探”字理解正確的是 （A） 。(2分)
A．“探”字運用了擬人的修辭手法，使人感到春天來到時竹筍的勃勃生機 。
B．“探”字運用了比喻的修辭手法，體現了雨后竹筍的數量之多 。
八、課外閱讀 。(11分)
如夢沱江(節選)
沱江一定是被歌聲喚醒的，晨曦中的沱江總伴有水的吟唱 。
小船一字形地泊在江心，別有情致 。苗女在晨光中開始了新一天的勞作 。兩名攝影師全神貫注，捕捉著光影中的鳳凰 。
太陽出來了，灑下一江金輝 。棧橋在粼粼波光中飛過江面，如練、如帶、如虹 。
岸上鳳凰、水中鳳凰交相輝映，一縷輕霧飄入畫中，平添了幾許詩情 。
跳巖錯落有致，由江中而過 。走在江上，江水一直淌入我的心底 。
乘一葉扁舟，往太陽升起的地方漂去 。微風吹皺江水，小船搖籃似的輕搖，幾近把我搖入夢鄉 。
楊柳依依，亭亭玉立于江畔 。長長的柳枝如柔柔秀發，不時輕撫過路人的臉頰 。水中的垂柳隨波飄蕩，扯動了畫中人的縷縷情思 。
碧水盈盈，水聲潺潺，吊腳樓臨江而立，古韻悠悠，繼續著流淌千年的寧靜、祥和 。
水草在水中輕蕩，油油綠綠，隨波飄曳 。槳葉卷起綠水，留出一個個漩渦 。一片綠葉在風中飄然而下，墜入江中，打著轉順水而去 。
平靜在瞬間被打破了，激揚浪花的是船，滿懷 *** 的是我 。前方江面出現了幾十公分的落差 。船對準了航向，飛沖而下，在顫動中飛濺起浪花，同時響起的還有呼聲一片 。
船下險灘，江面愈發開闊，江水更為雋永 。一座座吊腳樓懸立江岸，鱗次櫛比；一葉葉小舟漂流江上，隨風蕩漾；一群群苗家人在江畔漂洗、勞作 。波光樓影，紅男綠女，勾畫出一派詩情畫意 。
沱江處處都散發出特有的靈氣和韻致 。悠揚的山歌溢出心窩，飛過江面，令人聽得如癡如醉 。古老的水車轉個不停，夜以繼日從容不迫，量度著地久與天長 。
沱江的水，已與鳳凰人的生命融為一體 。
江水在詩畫中漣漪，山歌在江面上縈繞，人回到了岸上，神還留在沱江 。
1．根據意思，從短文中找出相應的成語，寫在后面的括號里 。(3分)
①因交錯參差而形成一種不規則的美 。（ 錯落有致）
②詩畫一般的美好意境 。（詩情畫意）
③用夜晚的時間接著白天，日夜不停 。（夜以繼日）
2．下面的句子分別使用了什么修辭手法，選一選 。(3分)
A.比喻B．擬人C．排比
①沱江一定是被歌聲喚醒的，晨曦中的沱江總伴有水的吟唱 。（B）

忽拼音怎么讀 忽拼音

文章插圖
②棧橋在粼粼波光中飛過江面，如練、如帶、如虹 。（AC）
3．短文結尾的一句話“人回到了岸上，神還留在沱江”的意思是（B）(2分)
A．作者感覺自己的身體與靈魂分離了 。
B．沱江太美了，令人留戀、陶醉、神往 。
C．其他人都下船了，但是作者還留在江中的船上，不愿上岸 。
從這句話中，你體會到作者怎樣的思想感情？請簡要加以概括 。(3分)
我體會到了作者對沱江的喜愛、贊美與留戀之情 。
九、習作 。(30分)
生活中，有哪一塊小天地是你的樂園？是屋后的小草地，還是書房的一角？你的樂園是什么樣子的？在樂園里你最喜歡做些什么呢？快快把你的樂園介紹給同學們吧 。

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