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通過開展地震安全常識( 三 )

生活百科建筑物


A
試題分析： B.用詞不當，應改為“楊麗萍的《孔雀舞》火爆杭城，她深有感觸地說：“舞蹈源頭來自民間和土地，我喜歡傾聽大自然，觀察大自然，表現大自然 ?！盋.搭配不當，應改為：田野已是一片新綠，彌漫著令人沉醉的馨香，整個大地是一幅歡樂的景象 ?！盌.成分殘缺 。應改為：六月為我們的心靈提供了能享受的一切，輕松地解除和擺脫了我們精神的迷惘和束縛，感受到了閑適與歡愉 。
點評：病句類型的主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾 。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥 。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法 。
震后很有可能余震，而且余震的位置未必是震源很近的位置 。
所以學習自救是地震后很重要的措施之一 。地震發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度 。
只有鎮靜，才有可能運用平時學到的地震知識判斷地震的大小和遠近 。近震常以上下顛簸開始，之后才左右搖擺 。
遠震卻少上下顛簸感覺，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動小 。一般小震和遠震不必外逃 。
最新自救建議：不要躲在桌子下 日本的《地震手冊》避震知識十條中，第一條就明確的寫著"要躲在堅固的家俱下" 。所以，日本教師堅信，最好的辦法是"藏在桌下" 。
這個想法是以日本地震多在數十秒后結束，天花板不會落下為前提的 。建筑物天花板因強震倒塌時，會將桌床等家具壓毀，人如果躲在其中，后果不堪設想，如果人以低姿勢躲在家具旁，家具可以先受倒塌物品的力道，讓一旁的人取得生存空間 。
開車時遇到地震，也要趕快離開車子，很多地震時在停車場喪命的人，都是在車內被活活壓死，在兩車之間的人，卻毫發未傷 。強烈地震發生時，如果你正在停車場，千萬不要留在車內，以免垮下來的天花板壓扁汽車，造成傷害；應該以臥姿躲在車旁，掉落的天花壓在車上，不致直接撞擊人身，可能形成一塊『生存空間』，增加存活機會 。
學校避震 在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物 。不要回到教室去 。
震后應當有組織地撤離 。千萬不要跳樓！不要站在窗外！ 不要到陽臺上去！ 必要時應在室外上課 。
家庭避震 地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間 。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間 。
室內易于形成三角空間的地方是： 炕沿下、堅固家具附近； 內墻墻根、墻角； 廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方 。公共場所避震 聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處 。
在影劇院、體育館等處： 注意避開吊燈、電扇等懸掛物； 用書包等保護頭部； 等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離 。在商場、書店、展覽、地鐵等處： 選擇結實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭； 避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺； 避開高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架； 避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物 。
在行駛的電（汽）車內： 抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近 。地震過去后再下車 。
戶外避震 就地選擇開闊地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要亂跑，避開人多的地方； 不要隨便返回室內 。避開高大建筑物或構筑物： 樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑； 過街橋、立交橋； 高煙囪、水塔下 。
避開危險物、高聳或懸掛物： 變壓器、電線桿、路燈等； 廣告牌、吊車等 。避開其他危險場所： 狹窄的街道； 危舊房屋，危墻； 女兒墻、高門臉、雨篷下； 磚瓦、木料等物的堆放處 。
車間工人避震 車間工人可以躲在車、機床及較高大設備下，不可驚慌亂跑，特殊崗位上的工人要首先關閉易燃易爆、有毒氣體閥門，及時降低高溫、高壓管道的溫度和壓力，關閉運轉設備 。大部分人員可撤離工作現場，在有安全防護的前提下，少部分人員留在現場隨時監視險情，及時處理可能發生的意外事件，防止次生災害的發生 。
地震發生時行駛的車輛應急避震 （1）司機應盡快減速，逐步剎閘； （2）乘客（特別在火車上）應用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人，要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護住面部，身體傾向通道，兩手護住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護住后腦部，并抬膝護腹，緊縮身體，作好防御姿勢 。樓房內人員地震時應急避震 地震一旦發生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要 。

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