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裝模作樣還是裝模作 裝模作樣的意思( 二 )

意思裝模裝模作樣


記住動作后面用的詞和補充說明 。
(3)“的，的，的”用法的簡單公式
名詞前的“的”字，
前面的動詞“土爺”和“地”，
形容搬家后的“加倍”和“得到”，
把“的”讀成助詞 。
淺析“的，的，的”的用法
“得”字后接表示事物名稱的字或詞，如:親愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的課本、小鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優雅的環境、可疑的處境、團結友愛的團體、他的母親、可愛的花朵、誰的橡皮擦、清澈的河水 。......
“地”后面是表示動作的詞或詞，如:大聲喊、高興地唱、拼命地跑、瘋狂地咒罵、密切注視、一次次握手、迅速包圍、沙沙作響、說話堅定、故意交涉、用力踢、仔細觀看、開心地笑..."
“的”后接多數表示動作的詞或詞，后接描述事物狀態的詞或詞，表示如何，如:走得快，踩得慘，痛得大叫，瘦得皮包骨，紅得發紫，氣得雙腳亂跳，理解得深，笑得合不攏嘴，驚得目瞪口呆，大，真干凈等 。......
“的，的，的”用法補充說明
1.如果“得”后面跟“非常、真、太”這些詞，十有八九是用“得” 。
2.有一種情況，比如“他高興得跳了三尺高”這句話里，雖然后面的“跳了三尺高”是指動作，是用來形容“高興”的程度，所以也要用“得到” 。
實例分析，用法清晰
下面是一組帶有“的”、“的”和“的”的例子，如下:
藍色的海洋波濤洶涌，一望無際 。
向日葵在微風中向我們輕輕點頭微笑 。
小明在海安兒童公園玩得很開心 。
總結:
1.“的”前面的詞一般用來修飾和限制“的”后面的東西，說明“的”后面的東西是什么樣子的 。結構一般是:修飾和限制詞+的+名詞 。
2.“地”前面的詞一般用來描述“地”后面的動作，解釋“地”后面的動作是怎樣的 。結構一般是:修飾和限制詞+地+動詞 。
3.“的”后面的詞一般用來補充“的”前面的動作，結構形式一般為:動詞(形容詞)+的+補充說明詞 。
“的，的，的”的讀音
“的、的、的”是現代漢語中使用頻率較高的三個結構助詞，都起著承上啟下的作用 。它們在普通話中都有各自不同的讀音，但當它們附在詞、短語、句子的前面或后面表示結構關系或某些附加意義時，都是輕聲讀“的”，沒有語音上的區別 。
但需要用書面語寫出三個不同的字，才能區分它們在書面語用法上的不同 。這樣做的好處是可以讓書面語精確 。
“的，的，的”用法不同，含義也不同 。
“的”、“的”、“的”附在單詞或詞組后面 。它們在句子中起結構作用時，都讀作“的”，但用三個不同的字寫，非常容易混淆 。如果用對了，意思的表達會很清楚，如果用錯了，有時候意思會變 。
例如:
看完這部電影，她激動得哭了 。
看完這部電影，她激動地哭了 。
這兩句話表面上只是一字之差，但意思并不完全一樣 。前一句強調的是“興奮”，“哭”是對興奮程度的補充說明 。后一句主要陳述“哭”，“激動”是對哭的修飾 。所以兩句用的是不同的“得” 。
練習:用“的”、“的”和“的”來填充短語
兇猛的北風終于到來了 。
慘痛的教訓，憤怒的譴責
鮮艷的紅旗勇敢的戰士
快速推進()耐心勸說() 。
豐富的()經歷和熱烈的()慶祝
巨大的變化和積極的參與
分析()周到服務()周到
廣泛()閱讀描述()生動
及時執行()，投入一生()精力 。
仔細觀察()感動()流淚 。
回答:
兇猛的北風勝利到來 。
痛苦的教訓，憤怒的譴責
鮮艷的紅旗，勇敢的戰士
快速推進，耐心勸說 。
豐富的經驗和熱烈的慶祝
巨變，積極參與
透徹的分析和周到的服務 。
廣泛閱讀，生動描述 。
及時落實(獲取)你的生活(能量) 。
仔細觀察，感動得熱淚盈眶
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