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學生寫人記事作文優秀范文( 二 )

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頓時，我倆之間的隔閡似乎消失了，對視一笑……
學生寫人記事作文優秀范文3
我的媽媽是一位學校的老師 。她用一雙閃著智慧光芒的眼睛,通過無盡的愛;一雙數以百計的手的滄桑,經驗,包括大規模的青睞 。在我的印象中,她的眼睛和手系列,軸承起來深愛,成一系列光,使我為他們洗澡 。
母親的眼睛總是展現無限關懷 。小,每當我獨自行走,我的媽媽總是用她的愛看著我,輕笑在他的臉上,在我看來掃在前面的障礙;年齡的增長,我什么時候可以去,我的媽媽是第一次對一個,再與她的眼睛給我的關心,似乎提醒我路上小心;現在,盡管母親已不再像小時看著我走了,但我知道她一個深情的眼睛,都在看著我在人生道路上在……

她母親的手的載體是厚一個母親的愛 。母親的手很粗糙,上面一個皺紋,冬天枯竭,痛得很 。但它還是不阻止她對我的愛 。有一次,當冬天,北風“呼啦”之風,我媽媽x我去學校 。突然,她回頭看了看我沒有遮擋的手,忍不住皺起了眉頭:“怎么不戴手套嗎?“我是一個傲慢:“忘了穿,無論如何,又不冷,不穿也沒什么 ?！暗覌寢寱^續她的手套,遞給我,“命令”道:“穿上!“我的心感動,據我所知,母親的手不能幫助寒風,因此不聽,但我媽媽不要討論眼睛終于讓我穿上副也帶著她的體溫的手套 。北風吹了一個位置,媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深愛 。我的眼睛不能幫助濕…
沐浴在溫暖的光的母愛,我覺得很高興 。母親和她的母親深愛因為我編了一個溫暖的搖籃,讓我幸福地躺在這搖籃 。我時常在想,我的耳朵和回應,一首小詩:“媽媽!天上的風和雨,這鳥嚇跑進窩;在風和雨的心在這里,我只藏起你的武器 。
學生寫人記事作文優秀范文4
游走于校道上，穿梭于課室間 。時光在一頁頁書的翻合中逝去，轉眼小學六年的生活已經結束 。但在即將成為一名高中生的同時，我依然難忘母校，難忘曾經的同學，更難忘我中學三年的啟蒙老師----倪曉琴老師 。我心中涌起深深的眷戀之情 。
難忘我敬愛的老師，您的身影常常浮現在我的眼前，和藹可親的笑容，有時像水波涌動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿 。您的笑容使我勇敢地面對種種困難，使我在您的愛撫里不斷地成長 。每當我做錯事的時候，老師會微笑著批評我;每當我做好事的時候，老師就會用鼓勵的微笑贊揚我 。
難忘我敬愛的老師，您的諄諄教誨回蕩在我的耳畔，娓娓動聽的話語尤如春雨點點入土汩汩涌入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學風格，像一把開啟心智的鑰匙，教我識字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個天真懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學生，使我受到了良好的啟蒙教育，學到了扎實的基礎知識，養成了良好的學習習慣 。
難忘我敬愛的老師，您的關懷伴隨我中學三年的成長，學習、生活、游戲，朝夕相處，形影不離，無時不傾注您的心血 。您深入淺出地教會我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示燈，給予我無微不致的關懷，在成長的路上你為我遮風擋雨，讓我沐浴陽光雨露，你把整個身心都投入在我們的身上，每當我身體不舒服、遇到困難和挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切關懷 。
倪老師，我中學畢業了，將要依依不舍地離開您，但您的笑容、教誨、關懷將永遠留在我的記憶中，我要對您說聲謝謝!您辛苦了!
學生寫人記事作文優秀范文5
那天，云淡風輕，我經過學校的主走廊時，被鮮艷的宣傳欄吸引住了 。駐足片刻，我發現敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當中 。這是一張胡老師與幾個同學的合照，她們好像在聊天 。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人 。這使我記憶的匣門一下字被打開了，我不禁想起有關胡老師的點點滴滴??
我最喜歡胡老師教我們上作文課 。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進教室，親切地對我們說：“同學們，我們今節課學習寫第一單元的作文，請大家務必要聽好!”

“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細，具體，還要寫出人物的動作，神態，語言，通過這些來寫出這幅圖的內容 ?，F在，大家舉手回答：圖中有什么事物?”同學們聽到老師的話后，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽?；?。”老師聽到這位同學這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑 。同學們在老師的啟發中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當然我也不例外 。那次習作，我寫了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評 。

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