上課：在課堂教學過程中，注重培養學生良好的學習習慣和良好的行為習慣;運用多種教學方法來達到教學目標，如情景教學法、問題法、自學、閱讀等方式，使學生自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率 。為了提高學生的學習興趣，多次使用多媒體教學 。同時注意體態語的運用，力求達到最佳的教學效果 。
作業批改：及時、細致批改學生的作業，對學生的作業能做到及時批改，及時反饋 。對一部分學生的作業還能做到面批，及時指出錯誤，解決疑難問題 。針對學生不同階段的學習情況和作業完成情況給予恰當的評語，指出其進步和不足，給出努力的方向 。通過這些措施，學生的作業質量明顯提高，學習積極性明顯增強 。但還是有不做作業的學生存在 。
成績考查：在結束一個單元的學習后，都要及時進行單元檢測 。做到及時批改試卷，及時分析講評，及時反思總結教學方法，并能聽取學生的建議，改進教學方法 。同時要求學生總結反思前一階段的學習態度和學習方法，制定下一階段的學習目標 。按質按量完成了本學期22課內容基礎知識的教學 。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清時期的重要經濟、政治、文化等各方面的內容 。
通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟和文化成就的講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了一些學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統一、民族團結的教育;進行了優秀品德和高尚情操教育 。提高了學生思想覺悟 。
歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發他們的興趣 。在這樣的環境下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣 。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去 。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史 。
只要努力就會有收獲，我相信在期末考時我任教的班級會取得較好的成績 。但是無論成績的高低，都體現了我在這學期的教學成果 。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績 。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步 。
以上就是我在本學期的教學工作總結 。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績 。
七年級歷史教學工作總結3
這個學期就要結束了，我擔任的是七年級的歷史教學中 。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗 。學期開始以來，我認真制定了各類和教學有關的計劃，認真研究教學理論、備課和教學，積極參加各類教研活動，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，在工作中，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，不斷地完美自己的“歷史快樂教學法”，取得了一定的成效 。同時也提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務 。
一、學生情況：
剛進入七年級，學生的學習基礎相對薄弱，尤其是第一次系統地接觸歷史這一學科，從內容到學習方法都不是熟悉的 。因此上在開學初這一段時間里我大部分時間所做的是在了解學生的學習方法及習慣 。做到心中有數 。為以后的上課打下了堅實的基礎，這一理論在我的教學實踐中得到了有利的驗證 。
二、嚴格遵循“五項教學常規”
1、耐心地學習初中歷史新課程標準，認真鉆研教材，對教材和課程標準的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好 。做好充分的課前準備，認真備好每一節課 。為了能更好的講好歷史課，我購買并參閱了大量的歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、初中歷史教師知識手冊、初一歷史教案、中國通史、史記等等 。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣 。
2、通過多種方式了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施 。
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