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初中生物備課組學期工作計劃 初中生物備課組教學工作計劃( 三 )

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2、教材內容的呈現方式要改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇于創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，要安排豐富多采的有利于學生發展的學生活動 。在引導和組織學生進行探究性學習時應注意以下幾點 。
(1)為探究性學習創設情景 。
(2)鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施 。不包辦代替 。
(3)注意課內外活動的結合 。打破課堂內外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作，樂于交流 。
(4)重視探究性報告的`撰寫和交流 。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果 。
(5)結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標 。
(6)應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要 。
3、激發學生學習興趣 。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學 。
4、對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄 。課外走進他們的生活，帶領他們去了解一些實際性的生物問題，從而激發他們的學習興趣 。
5、制定復習計劃，做好結業考復習工作，爭取取得理想成績 。
周次授課內容
1----3綠色開花植物的一生
4動物的生殖和發育
5人類的生殖和發育
6----7生物的遺傳和變異
8生命的起源和進化
9人類的起源和進化
10--11生物與環境
復習期中考試
12--13生物多樣性及保護
14--15生物技術
16--20期末復習、期末考試
余下時間復習，準備考試 。
初中生物備課組教學工作計劃4
一、學生情況分析
本人任教八年級三個班，分別是219、220、222三個班 。上學期的生物期末成績與全縣比差距很大，班與班之間也有較大的差距，原因是學生習慣了由教師督促，沒有教師的督促就不能自覺地進行學習，另外對知識死記硬背，不能靈活運用，形勢非常嚴峻 。
二、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康 。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目 。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面 。
三、教學目標
1、全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力 。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展 。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活 。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育 。
四、具體措施
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓 。
2、精心組織和策劃好課堂教案 。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率 。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣 。
5、認真批改作業，從中解決學生存在的問題 。
6、培養優生，轉化后進生 。
五、進度安排
本學期總課時為54課時，每周3課時 。教學內容及參考課時如下：
第七單元、生物圈中生命的延續和發展(共6章)
第一章、生物的生殖和發育(4節)
第二章、生物的遺傳和變異(5節)
第三章、生物的進化(3節)
第八單元、健康的生活
第一章、傳染病和免疫(2節)
第二章、用藥和急救(1節)
第三章、了解自己增進健康(2節)
會考復習
六、教學方法
1.抓好課堂教學與復習;
2.要重視發揮學生的學習主體作用;
3.精選習題，落實有效訓練;
4.強化貫徹，重在堅持 。
總之，我堅持“以教書育人為本、以敬業奉獻為樂、以助生成才為志”，盡量讓八年級的每位同學都拿到好成績 。
初中生物備課組教學工作計劃5
一、學情分析及指導思想
在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗 。強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高 。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎 。

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