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農村小學校長開學講話稿 農村的中學校長開學講話稿( 三 )

學生生活百科


傳承和光大寧江高中精神，應當踐行“立足學生終身發展，為學生做人、求知、創新奠基”的辦學理念 。學校的這一辦學理念告訴我們，教育的本質是追求人的終身發展 。而要實現終身發展首先是做人，是責任擔當 。我校校史陳列館中有這么一張照片，1937年，國文教師管雄(后任南京大學教授)在向西逃亡的的路上遇到縣中學生賀傳教奔赴前線抗日，即寫《賀生行》一首，頌其英勇行為 。詩中寫道：“賀生賀生國之特，少年英發氣吐虹 。眼看山河錦繡裂，負戈投筆去從戎 。麒麟門下辭爹娘，弋磯山邊日暮愁 。江水滔滔風蕭蕭，男兒生當報國仇 。” 當今和平年代，我們的責任更多地體現在為祖國的建設添磚加瓦，為實現偉大的中國夢貢獻力量上，體現在平時的生活中對權利的謙恭和義務的擔當上 。
當下教育競爭日趨激烈，不進則退 。學校的辦學愿景，催促我們始終高揚發展的旗幟，永不懈怠 。學校提出建設三大工程，即以讀書活動為抓手，加強校園文化建設;以課程基地為載體，促進學生綜合素質的提升;以基于小班化教育實驗的智慧課堂為主陣地，全面提升教學質量 。學校辦學理念要求我們要終身學習，當今社會是知識經濟的時代，人才是第一資源，科技是第一生產力，所以學習永無止境 。創新是社會永續發展的不竭動力，我們還要學會辨析選擇、學會智慧成長，學會價值創造，爭做具有”中國靈魂，世界胸懷“的開拓者和踐行者 。
傳承和光大寧江高中精神，應當純正“誠實、嚴格，勤奮、創新”的校風 ?！罢\實、嚴格、勤奮、創新”是學校優良的校風 。誠實嚴格，意味著心地坦蕩，真誠老實;意味著高標準地要求自己 。寧江高中歷史上那些作出不凡業績的杰出校友，無一不是擁有誠實的道德操守和優秀的行為素養 。言行舉止合乎規范，規范成于自然，便形成了習慣，習慣內化于心靈，從而轉化為素質，而素質長久于人生，就能決定人的命運 。因此，我再次強調，養成良好的行為習慣始終是我們寧江高中學生的必修課 。每一位同學，都應當十分珍惜寧江高中學生這一榮譽，成為嚴格遵守《中學生日常行為規范》和學校相關制度的榜樣，成為有良好修養的現代文明人的楷模，成為弘揚社會公德和良好風尚的典范 。
勤奮、創新，前提是“勤奮”二字，只有勤奮才能為創新打下良好的基礎，否則創新就是無源之水，無本之木 ?！扒趭^學習”是縣中學生的優良傳統，我們校領導在拜訪校友時，他們每每都會回憶起在縣中刻苦求學的經歷 。我校97屆校友畢運波參與了國家大飛機項目，他是我國飛機數字化表配技術專家，他在回憶高中階段學習生活時說，讓他記憶尤為深刻的是經常一大早就到教室自習，因為太早教室的門常常還未開，他于是往往是鉆著老校教室門框上面的氣窗進的教室 。他感慨，沒有學生時代的勤奮刻苦就不會成就學業 。即使現在，他也幾乎每天七八點就到實驗室，工作到晚上十一點左右才回家，這是因為他在縣中時已經養成了勤奮、能吃苦的好習慣 。
傳承和光大寧江高中精神，應當秉承“嚴謹、求實、進取、愛生”的教風 ?！度纸洝吩唬骸敖滩粐溃瑤熤琛?，嚴是一種態度，一種精神，執教從嚴是一門學問，嚴要“嚴而有格，嚴而有恒，嚴而有方 ?！币幻茉鞂W生靈魂的嚴師，應從大處著眼，小處著手，點點滴滴，精雕細刻，從而達到教育目的 。其實，對學生是這樣，對事業，對自己也是這樣 。同時教師要做學生的“良師益友”，作為一名教師應該具有勇于奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，授業解惑的師能，嚴謹求實的師風 。一名良師能影響一批人，甚至幾批人，能影響人的一生 ?！捌渖碚?，不令則行”，在走訪我校著名校友、工程院院士，浙江大學教授、博導宮先儀的過程中，了解到他從事教育科研數十年，與學生“亦師亦友”，在教學中貫徹平等、民主的思想，注重“授人以魚，不如授之以漁”，他培養了多名國家高科技人才，可謂桃李芬芳 。“親其師、信其道”，我十分贊賞這句話，也希望我校的教師能時常想起它，不斷地在心中提醒自己,做一名受學生歡迎和愛戴的教師 。
傳承和光大寧江高中精神，應當倡導“勤學、精思、好問、多練”的學風 ?！昂V學、博智”是一種學習態度，它不僅刻在了一進校門的文化柱上，也刻在了眾多縣中杰出校友的身上 。他們和中外歷史上許多杰出人才一樣，盡管從事的職業不同，但有一個共同的特點，都是集科學、文學、藝術、哲學于一身，表現出全面、良好的素質 。究其原因“篤學而博智”，科學與人文相融合使他們想象力更豐富，視野更開闊，善于抓住事物的本質和掌握事物的規律,因而獲得巨大的成就 。

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