1. 首頁 > 生活百科 > >

家庭默寫記敘文常識六個部分( 三 )

生活百科事物


家庭大掃除作文600字 。哇，我吸得好干凈啊，我跑到媽媽面前想邀功，媽媽笑瞇瞇地說：“很棒，但是還有最后一個任務噢，我們幫你把拖把準備好了，去拖地吧 ?！?br /> 由于先前我已經把地板吸得非常干凈，所以只要稍稍再拖一下，地面上立刻就锃光瓦亮 。任務全部完成了，家里變得亮堂堂的，我環顧四周，非常有成就感，在這次家庭大掃除中，我還懂得了許多生活小常識，今后我會繼續幫助家人，扮好家庭小助手的角色 。
記敘文常識
1、概念 作者主要運用記敘、描寫兩種表達方式進行敘事、寫人、寫景狀物，表現人物思想性格和道德風尚、揭示人生哲理和社會本質、反映自然規律等所作的文章 。
2、六要素 時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果 。
3、人稱 第一人稱、第二人稱、第三人稱 。
4、角度 直接（正面）、間接（側面） 。
5、順序 順敘、倒敘、插敘、平敘 。
6、段落層次 。
7、中心思想 。
8、描寫對象 人物描寫、環境描寫、場面描寫、細節描寫 。
9、描寫方法 外貌（肖像）、語言（對話、獨白）、神態（神情）、動作（行動）、心理 。
10、記敘線索 敘事線索、抒情線索 。
11、剪裁 詳寫、略寫 。
例：《白楊禮贊》 白楊樹的偉岸、正直、樸質，不缺少溫和而又堅強挺拔的內在風格不但“象征了北方農民，尤其象征了今天我們民族斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神” 。
襯托 以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體，突出本體的主要特征 。例：《白楊禮贊》 開頭描寫白楊樹的生長環境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象 。
對比 把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征 。例：《海燕》 以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢于斗爭的鮮明特征 。
借景抒情 通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者真摯的思想感情 。例：《從百草園到三味書屋》 文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發展的封建教育的思想感情 。
借物喻人 描寫事物，突出其特點，并以此設喻，表現作者高尚的思想情操 。例：《白楊禮贊》 以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質、嚴肅、挺拔、力爭上游的特點比喻北方軍民為我國的解放事業而抗爭、戰斗的頑強精神 。
先抑后揚 先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚，更突出地強調事物的特征 。例：《白楊禮贊》 先說白楊樹不是“好女子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強調了白楊樹的外在形象和內在神韻《另外》初中語文基礎知識點歸納第一部分 二種語言類型：口語、書面語 。
二種論證方式：立論、駁論 。二種說明語言：平實、生動 。
二種說明文類型：事理說明文、事物說明文 。二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛 。
社會環境描寫--交代時代背景 。二種論據形式：事實論據、道理論據 。
第二部分 三種感情色彩：褒義、貶義、中性 。小說三要素：人物（根據能否表現小說主題思想確定主要人物）情節（開端 /發展 /高潮 /結局 ） 環境（自然環境/ 社會環境 。）
議論文三要素：論點、論據、論證 。議論文結構三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論） 。
三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序 。語言運用三原則：簡明、連貫、得體 。
第三部分 四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文 。句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句 。
小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局 。記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘 。
引號的四種用法：①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強調或著重指出 第四部分 五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論 。破折號的五種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續 ④表話題轉換 ⑤表意思遞進 第五部分 記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果 。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫 。六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關聯詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞（介詞） 省略號的六種用法：①表內容省略 ②表語言斷續 ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行 六種常用寫作手法：象征、對比、襯托（鋪墊）、照應（呼應）、直接（間接）描寫、揚抑 。

推薦閱讀