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一年級科技小知識手抄報內容 一年級科技小知識手抄報( 三 )

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你不懂科學，就無法在這個社會里生存 。如果你有了科學的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發芽、結出累累碩果……而“諾貝爾科學獎”，就是用這樣一種獎勵，來激發人們熱愛科學，并用科學創造我們美好的生活 。
有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向“諾貝爾獎”的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創造的巨大財富 。因此，我們要學科學、愛科學，把科學展示出來 。
但怎樣才能做到呢？科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發探索科學奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創新，勇于推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自己的成果 。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點 。
通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功 。我聽說有一所中學的高一年級的三位學生，他們也具有著強烈的好奇心 。
他們對“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析了這個樂器的特點后，決心也要做一個類似于“竽”的樂器 。他們每天都去撿或去買很多支吸管，他們又仔細研究了這些吸管，利用了無數休息時間，經歷過無數次失敗 。
俗話說得好：“失敗乃成功之母”這句話一點也沒有錯，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構成了一個龐大的吸管樂器，吹起來一樣美妙、婉轉，簡直比“竽”吹出來的聲音還要好聽 。他們雖然不是什么偉大的科學家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡單 。
想想自己，我也嘗試過成功的滋味兒，以前我看見別人玩航模，好奇心驅使我產生我也要做一個的愿望，于是，我不斷搜集材料，接著自己動手做起來 。在做的過程中雖然被發動機傷了手，流了血，留下疤痕但最終還是成功地做出一個精美的航模 。
當時我喜悅的神情早把做的過程中的痛和苦忘得一干二凈 。這就是我們青少年的好奇心了，青少年能想到的東西，大人不一定能想到，因為青少年的幻想是天真的，是奇異的 。
其實，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時期吧！動腦筋動手去做吧！ 科學的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富 。，所以，我們因當熱愛科學，但你如果不去挖掘科學中的奧秘，不去實踐，你將永遠不會得到科學的幸福 。
有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？ 科學就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了 。這也就是我們所尋找的新科學，只有不斷更新，才會有更美好的生活 。
諾貝爾科學獎到底離我們還有多遠呢？不用問了，只要你從小播種下科學的種子，努力學習，它就在我們的身邊 。
原發布者：數學天才50
1、科技與生活：科技是一種對人類有幫助的高超的科學技術 。在現實生活中我們也有接觸到：比如我們平常每天都在看的電視，它為什么會有這么多精彩的節目？因為這里運用了科技，電視臺的工作人員發出信號，所以我們才能看到五彩繽紛的畫面呀 。2、航空航天：太空，一個讓人無限遐想的地方，一個讓人似乎永遠猜不透的神秘地方，就埋在我的心底——那顆神奇的種子里，我有一種感覺，太空那個地方對我來說好親切！我似乎感覺到了太空那種令人向往的氣息，多么美好！多么自在！無限的宇宙 。3、人類科技：當今世界，科學技術發展迅猛，全球經濟一體化趨勢明顯，綜合國力競爭日趨激烈 。新的形勢必然會呼喚新的思路與對策，必然需要以新的教育理念引導素質教育的探索與實踐 。作為教育者應時時關注：社會到底需要什么樣的人才？我們的學生究竟能依靠什么素質應對未來？為適應未來社會的需要，教師應以素質教育為己任，努力培養兼有各種技能的綜合型人才 。4、科學帶給我快樂：科學帶給我無限的快樂，我愛探索，我也愛發現 。我更愛科學 。生活中的種種事情都是有科學依據的，現代的科學技術飛速地發展，給人的生活帶來了不少的樂趣，帶來了不少的便捷，更給人的生活帶來了很多的好處 。作為現代的中小學生，我們更該走近科學，去探索新知 ?？茖W的讓我們的生活更加美好，我們要認真學習科學，愛科學，讓科學使我們的生活更加美好 。5、科技小知識：仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開著，外表著實不好

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