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體育與健康課程學期教學計劃 初三政治課程學期教學計劃( 三 )

生活百科教材


二、教材分析
1. 知識結構：全冊共四個單元：《世界大舞臺》、《共同生活》、《法治時代》、《從這里出發》 。
2. 知識內在聯系：四個單元按照我與國家、我與他人和成長中的我這樣的邏輯安排，由遠及近，由宏觀到微觀，分別從國際視野、品德和人際交往、法律教育、畢業教育等不同方面設計教育主題、安排教育內容 。
3. 教材特點：教材以學生生活體驗為基礎，以學生為主體，體現青少年文化特征，可讀性和實踐性較強，教育功能十分突出，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調動學生學習的積極性 。
4.九年級總復習包括人民版的思想品德課本共有五本：七年級上、下冊，八年級上、下冊;九年級全一冊 。
三、教學目標：
1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來 。
2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力 。
3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題 。
4、培養學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展，學會正確處理與他人、社會、國家的關系 。
5、總體為中考而準備：準備上課、準備過關、準備考試 。
四、教學措施：
1、認真鉆研教材，備好每一節課每一個環節 。
2、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業務水平和教學質量 。
3、改變，運用多種學習方式調動學生的學習興趣，培養積極性和主動性 。如：講累了，讓學生看有教育方面的視頻，看厭了就讀背知識點，背累了就練，練累了就展開小組合作討論活動 。
初三政治課程學期教學計劃4
在這一學期的工作中，我全面實施了學校的教學改革計劃，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質和教學成績，堅持依法教學，因材施教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想意識和道德素質，培養學生的自主學習潛力 。
一、本學期的主要教學目標：
1.讓學生正確認識個人與社會的關系，認識到自己對社會的責任，增強責任感，做一個負責任的公民 。
2.引導學生從自身實際出發，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、深厚文化和無盡民族精神，增強他們對社會主義祖國的自尊、自信和自豪感 。
3.幫助學生了解中國特色社會主義文化建設的基本經濟制度、政治制度和相關資料，從而幫助學生更好地參與社會生活 。
4.引導學生樹立共同的、個人的理想，為之努力，有所作為，自覺把個人的前途命運與祖國的前途命運結合起來 。
二、學術分析：
1.因為是新生，對自己的學習情況和心理特點了解不夠 。
2.學校剛剛實施教學改革，學生已經開學一個學期了 。需要進一步了解學生的合作潛力、交流潛力和自學潛力 。
三.采取的措施：
在教學中，結合實際，創造豐富的教學情境，珍惜和培養學生的'好奇心和自尊，發掘和發展學生潛在的創造素質，保護學生的探索精神，創新思維，幫助學生獨立學習和獨立思考，營造崇尚真知識、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛力的充分發展創造寬松的環境 。按照課程標準，做好學生知識技能的教學，做好常規教學 。
1.在教學中，學生的基礎知識相對牢固，但不夠全面 。我進一步加強了基礎知識轉化為基本技能的環節，加強了綜合知識的訓練 。
2.因為學生對這門學科的學習興趣低，學習動機差，所以應該進行進一步的教育，以激發他們學習這門學科的興趣 。
3.用學習的態度和目的來強化教育者，讓學生明白這門學科的重要性 。
4.在課堂上，開展分層教學，因材施教，充分調動學生學習的主動性和積極性
3.加大輔導力度，幫助優秀學生展現提升，幫助差生突出雙基，各有所獲 。
4.認真備課，設計每一節課 。第一周，告訴學生這學期的所有教學目標，讓學生根據目標自學一周，然后按章節講解 。
5.認真對待教學中的每一個環節，及時發現問題，解決問題 。
總之，在這學期的工作中，針對課堂教學改革，要及時發現問題，解決問題 。
初三政治課程學期教學計劃5
一、教學背景分析
(一)本課時教學內容的功能和地位
本課是人教版思想品德九年級第二單元《了解祖國 愛我中華》中第四課《了解基本國策和發展戰略》的第四課時 。第二單元是第一單元內容的深化，也是學生更好的學習第三單元內容的基礎，而本課是其中一個重要部分，主要體現了課標中“了解我國在科技方面發展的現狀，理解實施科教興國戰略的現實意義，認識科技創新的必要性，努力提高自身素質” 。通過本課學習，學生理解科教興國對國家發展的意義，認識到創新的重要，從而增強自身的責任感和使命感 。

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