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2022年小學數學組工作總結 2022小學數學備課組工作總結( 三 )

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2022小學數學備課組工作總結5
本學期，我們根據使用相同版本教材的原因，二、三年級數學組進行了整合，合并成一個備課組，真正實現資源共享，加強了教師間的合作與交流，體現同伴互助、互學的精神，老師們充分發揮集體備課的優勢，通過一期的集體備課，各有所獲 。
在開學初我們就安排好了每次的主講人，在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制 。由備課組長組織活動，主講人就每單元的重點、難點的理解和突破及資料的使用發表看法，然后各組員討論 。通過討論我們能及時解決在教學過程中發現的問題以及一周教學中的困惑，調整教學進度和要求，每次結束時，我們便會提前預告下周的主題，這樣能帶著問題經驗來，帶著收獲回去 。我們備課組積極參加各層次的教研學習，努力更新教學理念，提高教學水平 。三年級的老師有了教過的經驗，對二年級的老師有很好借鑒和指導，這樣我們二年級的老師可以避免走彎路 。在討論三年級的內容時，我們二年級的老師也能根據自己對教材的把握談出自己的設想，真正體現了集體備課是老師們智慧的匯集 。
我們組7人當中有5個年輕教師，她們都要參加學校一年一度的新苗杯賽課，3人參加了片區的“五個一”競賽，我們積極為上公開課的老師出謀劃策，先集中討論設計教案，然后在平行班試教，聽課后老師們坦誠交流，提出各自的意見和建議，上課的老師虛心接受，經過反復修改，最后才在全校展示 。




【2022年小學數學組工作總結 2022小學數學備課組工作總結】

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