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送東陽馬生序閱讀心得感想范文( 二 )

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我感動于家貧卻依舊嗜學的宋濂，就像人們感動于那個天黑了都不肯回家的孩子一樣 。輾六百多年，當今的社會條件與大學士宋濂那時相比，真是一個天上一個地下 。可是，當今社會又有哪幾個杰出的人才能夠與宋濂相提并論呢?這也許就是環境變化的原因吧!艱苦的環境可以使人堅強，幸福的環境卻會使人懶惰 。我曾經看過一篇關于澳大利亞父母教育孩子的文章 。文章介紹說，澳大利亞是一個發達國家，每個家庭都相當富裕 。但是，澳大利亞的父母卻秉著再富不要“富”孩子的原則，讓孩子們過著清貧的生活 。冬天，父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪、冒險，鍛煉他們的膽量……我想，也許這就是澳大利亞之所以能夠成為發達國家的原因之一吧!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 。在如今這樣優越的生活條件下，我更希望學校、家庭乃至整個社會多給青少年提供一些鍛煉的機會，磨煉我們勤奮好學、不怕吃苦的意志，使我們在優越的生活條件下有更出色的表現 。
送東陽馬生序閱讀心得感想范文4
古人云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，至今我都沒有真正讀懂“勤”、“苦”的真正含義 。我自詡聰明絕頂，任何老師講的東西，只需稍稍意會就能學透，于是乎，對學習很不用心，幸遇幾位良師，成績才沒有下滑 。但當我讀了《送東陽馬生序》之后，我才發現自己錯了 。
宋濂，明朝著名詩文家、政治家，官至宰相 。年幼時家境貧寒，但勤勉苦學，終成一代文豪 。是勤奮、是信念、是執著成就了他 。
宋濂“幼時即嗜學，”但“家貧，無從致書以觀”，只得“假借于藏書之家，手自筆錄”，且“計日以還” 。當讀到“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”，依舊“弗之怠”時，我被他的勤奮和執著而震撼了 。想想自己的境況，較之宋公好上不止百倍，可面對學習，就是惰性十足，怕苦，下不了決心 。因而學業平平，所得知識就十分有限 。
成年后的宋濂外出求學，那求學的艱苦，更是不可想象——老師態度的嚴厲，路途遙遠，環境惡劣，在校生活的粗劣，都沒有讓他放棄刻苦求學的念頭 。即使在與同舍生天壤之別的條件對比中，他“略無慕艷意”，依然執著于自己的信念，以“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”聊以自我安慰 。他憑借著自己的勤苦專一，百折不撓，開創了自己的美好未來，實現了“朝為田舍郎，暮登天子堂”的大轉折 。這不正應驗了“知識改變命運，學習成就未來”嗎?

捧讀在手，反復品味，書中的字字句句，每個細節，無不撞擊著我的心扉，使我倍感羞愧，無地自容 。宋濂能在物質條件極度困窘，無師咨詢的艱苦條件下頑強成才，身處條件優越的今天的我們，是不是該考慮考慮自己的未來呢?
送東陽馬生序閱讀心得感想范文5
《送東陽馬生序》是宋濂通過自己的學習經歷勉勵馬生勤奮學習的一篇文章 。
一是要勤奮 。宋濂家中貧窮，書看，便向別人家借，“手自筆錄，計以日還”，勤抄，勤寫，即使在寒冬臘月，“手指不可屈伸”，也不懈怠，“少年辛苦終成事，莫向光明惰寸功”，他憑著自己的勤奮刻苦，終于“遍觀群書”，也為以后的學業打下了基礎 。
二是要虛心 。為了請教有學問的老師，作者“嘗趨百里外”，向當地長輩叩問請教 。俯身傾耳，恭恭敬敬，遭到老師訓斥，卻毫無半點怨言怒氣 。反而“色愈恭”“禮愈至”，等到老師和顏悅色，則又請教，如此懂事，禮貌的學生，老師怎會不喜歡呢?定會認真解答，“態度決定一切” 。虛心，使得宋濂“雖愚”“獲有所聞” 。
三是要實踐 。作者成年后，跟著老師訪學 ?！柏撉v電履”，“窮冬烈日”以致于“足膚皸裂而不知”“四肢僵不能動”經歷，看似倍受折磨，實際是作者自我鍛煉的好機會 。陸游有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 ?！睍系闹R是片面的，更重要的是要親身實踐 。作者的訪學生涯，對他學習的理解，起到了至關重要的作用 。
四是要樂學 。作者的學習條件可謂很差，“無鮮肥滋味之享”“溫袍敝衣”，而同舍人“皆被綺繡”“驊然如神人” 。如此強烈的對比，作者“略無慕艷意”，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 ?！逼溲云澣羧酥T乎?宋濂以學習為快樂，不與人攀比，一心讀書，“不知口體之奉不若人也 ?！?br /> 文章開篇“余幼時即嗜學”，不錯，學習要從小時候開始，“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”此意，要珍惜時光，才能如宋濂學有所成 。

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