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初中地理教師教學工作計劃 初中地理教學工作計劃10篇( 三 )

教學生活百科


二、目標要求
通過七年級地理下冊(人教版)學習，使學生掌握必要的地理知識，和基本的讀圖、繪圖技能 。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環境的關系，對我們所處的世界有一個明晰的了解 。初步學會運用學過的地形、氣候等知識要素分析在地理環境中的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區域的人口、經濟、文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢 。培養學生初步學會分析區域地理特征和地理事物的內在聯系，從而發展地理思維能力 。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神 。使學生初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題，增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念，樹立科學的人地觀 。培養學習地理的興趣，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣 。認識到應尊重不同地區的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感 。
三、教學重點、難點
重點：
1、世界上主要國家和地區的自然地理和人文地理的特征 。
2、讀圖分析能力和運用所學的地理知識，分析解決問題的能力 。
3、初步掌握區域地理的學習方法 。
難點：各地理要素之間相互聯系相互影響相互制約的關系 。
四、教學措施
1、提高課堂效率，向45分鐘要效益 。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標 。尤其要深刻理解課標，吃透課標 。其次，注重課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現 。注意信息反饋，調動學生的積極性，激發情感 。再次是開展多種教學形式(如：辯論賽、課堂小討論、知識趣味競猜等)，充分利用現代教學手段 。
2、要注重必要的地理基礎知識的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖 。注重提高學生運用所學的地理知識進行分析解決問題的能力 。
3、對學生進行必要的學法指導，充分利用網絡，不斷拓寬知識面 。
4、充分利用學?，F有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入新鮮的血液 。加強與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力 。
5、深入了解學生，加強與學生家長的溝通 。做好后進生的輔導與轉化 。
6、繼續鞏固和提高已取得的區、市級的立項成果 。積極參加教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法 。做好地理特長生的輔導工作 。
7、關注學生的身心發展 。重視對學生進行愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養 。
四、教學進度
(略)
初中地理教學工作計劃5
一、指導思想
在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學 。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高 。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理” 。
二、教學要求：
1、加強理論學習，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質 。
2、認真學習、領會《新課程標準》的重要內容，在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，注意培養學生的各種地理能力，重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理 。
3、以教材中的“活動”部分內容為突破口，深入研究課堂教學模式，繼承以往教學活動的長處，并不斷深化、創新、拓展，形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式 。
4、注意建立過程式評價體系，注重學生的發展，給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案，用來記錄該學生的地理學習情況，作好整理工作 。
5、將新課程教學實驗研究進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，繼續發揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

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