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小學班主任年度工作總結 班主任年度工作總結通用( 二 )

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充分發揮班團干部的作用，班長沈天琪主抓班級組織紀律，無論是在課上還是在課下，他都認真負責的去記錄、去督促，幫助學生改正不良行為 。團支部書記畢微主抓班級的各類活動及班會 。負責組織學生撰寫發言稿，組織開班會，并做好記錄 。兩位干部的工作，同學們有目共睹，學生都支持他們的工作，配合他們的管理，使我班的各項工作及活動有序開展，取得優異的成績 。
作為班主任，我每天早出晚歸，監管學生早自習的學習狀況，了解學生的思想動態，培養學生好的學習習慣，督促學生做好兩操，關心他們的身體健康 。及時幫助生病的學生，疏導心理有疑惑的學生 。做好控輟工作，及時勸回輟學學生 。常常與學生溝通，參與到學生的活動中，拉近與學生之間的距離，營造以愛溫暖學生的家庭氛圍，讓學生在這個大家庭中，歡欣、愉悅的學習、生活，共同進步 。
付出才有回報，付出的多，才能得到更多的回報 。我堅信我的付出不會白白浪費，因為三班的這群的孩子們正在成長，我看到了他們的成熟，他們的進步，他們正在不斷的提升 。
班主任年度工作總結通用3
這幾年的班主任工作實踐，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理，我個人認為對班級的科學管理主要集中體現在"嚴"、"細"、"恒"和"做好表率"幾字 。

首先，我認為"嚴"就是要嚴格要求學生 。
要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹的學習態度 。還要求教師本身有嚴慈般的父愛 。同時也要給學生起碼的尊嚴 。
我具體的做法是：了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級 。了解和研究學生是掌握教育藝術的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功 。了解學生，就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育 。
本學期，我接任了九年級(1)班的班主任工作，剛接手，我就著重了解學生，由于很多學生家長外出打工，作為留守生，他們的學習、生活、紀律各方面都比較落后，個別的家長干脆將學生送進學校之后一概不理，學生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創傷，心理素質比較脆弱，自己的真實心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事 。與課任老師交換意見后了解了學生的情況 。使自己做到對任教的班級的每一個學生心中有數 。另外，對一些比較調皮的學生，先進行家訪，了解學生的家庭及教育情況，結合家庭一起對學生進行有效的教育 。
先制訂出非常細致的班規，讓學生認識到，這個班主任是比較嚴格的，當有學生違反了班規時，我就嚴格地按照班規的具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理 。為盡量做到公平，不管是好生還是差生都做處理 。處理了第一個學生后，班上的其他學生就會有一種共同的認識：班主任說話算數，講到做到，并且獎罰分明 。這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用，平時一些不太符合班規的行為也會因此有所收斂 。
其次，班主任工作要有持之以恒的決心 。
不要抓一段時間，放松一段時間，貴在"恒心" 。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節 。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天 。
最后，教師要做好學生的表率 。
孔子說："其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行 。"因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到 。每天，提早幾分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況 。課間操沒什么事我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的 。
總之，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處 。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽 。"班主任是教育者、領路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲 。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教 。"我們的學生就會自尊、自立、自律、自強 。

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