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實習教師工作自查總結萬能版( 三 )

幼兒生活百科


(二)教學工作
基本情況：完成語文新授課12節 。
由于各種原因，客觀的、主觀的，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多 。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待!也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義 。以前只是通過書本知道了這個詞 。通過這次實習的體驗，我真的體會到了它的內涵是什么?就是在你上課的時候，有時學生會很認真地指出你的錯誤在哪?或說他們某句話可能也會啟發你的思路，你的思考等 。讓你瞬間明白了許多，這些也許是自己以前都不太注意的細節問題 。他們的眼光是很犀利的，很會扣細節問題 。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意 。在他們的嚴格監督下，我發現自己也進步了不少 。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：
1、善于學習、樂于學習
教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效 。我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學習其他老師的優點 。不斷學習別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進步原因吧!
然而，學習要會學，善于學習也是一門高深的學問 。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點 。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模仿 。實習初期，我只是一味地模仿李老師的教學方法，來進行語文教學 。會覺得有些吃力，并達不到自己預期的效果 。因為她的那一套是有經驗的教師才做得來的教學方法與過程 。得到教訓后，我就自己備好詳案，在李老師的能適用于自己的有關方法上再根據自己的思路上課 。果然效果不錯!下面這點主要來講講如何備好課 。
2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作
現在的小學教材都比較活，有一定的跳躍性，而低年級每節課的教學內容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度 。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路 。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師 。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關書籍，我知道了課文重難點在哪 。通過課文要讓學生懂得什么 。在這些頭緒理清楚了之后 。再寫一份詳案 。而且，李老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文 。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環節 。并首先是教師范讀，接著學生模仿讀 。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來 。最后這堂上得很不錯，整個教學環節，教學方法等都設計得不錯 。教學內容也很流暢 。夏老師也說進步很大 。
3、及時鞏固，查缺補漏
在小學低年級段，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握 。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會 。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤 。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容，讓每個學生的知識點過關 。
4、確定目標，節節進步
在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚 。在對每個孩子心中有數的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發孩子繼續達標的興趣 。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個孩子都有進步 。
教學，是一個復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程 。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望自己在未來的教學中學習、進步、成長 。這次實習遺憾的就是數學課上得上少了一些 。因為我還代了其它的課 。所以基本上沒時間去上備和上數學課了 。每次上語文課還需要和別人換課才行 。不過，還是上過幾次的 。對于那次課李老師覺得整個教學過程和方法都出來了 。就是板書有些隨意 。她說：“板書對于小學生來說很重要，不得含糊，要清清楚楚將新課內容出現在黑板上才行 。”接著她和我講了些教學的細節問題 。后來我一直想要在她指導的基礎上再新授幾節課的 。但都找不到合適的時間 。

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