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幼兒園教師師德演講稿 教師師德演講稿精選范文范文( 二 )

演講稿生活百科



再次 ， 作為一名教師應具有很高的業務素質 ， 淵博的專業知識是對教師的基本要求 ， 教師還應該是一位心理學專家 ， 及時了解學生的心態 ， 蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子 ， 感到跟孩子交往是一種樂趣 ， 相信每一個孩子都能成為一個好人 ， 善于跟他們交朋友 ， 關心孩子的快樂與悲傷 ， 了解孩子的心靈 ， 時刻都不忘自己也曾是個孩子 ?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬 。
教育是一種潤物無聲的漸染 ， 不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化 ， 不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發展 ， 不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優化和發展 ， 不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生 ， 對學生的發展起著非常大的作用 ， 一個教師 ， 只有當他受到學生喜愛時 ， 才能真正實現自己的價值 。
教師師德演講稿2
尊敬的各位老師：
下午好 ， 今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》 。
世界上有很多東西 ， 給予他人時 ， 往往是越分越少 ， 然而 ， 有一樣東西卻是越分越多 。您也許會驚奇地問："那是什么?"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛!"愛 ， 不是索取 ， 而是付出;不是等價交換 ， 而是自我犧牲 。
有人會問 ， 誰會甘愿為了愛自我犧牲呢 ， 我會回答你 ， 那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師 。成為一名幼兒教師 ， 是我從小的愿望 。三年前 ， 我如愿的走進了這童話般的美麗世界 ， 和天真的孩子們生活在一起 ， 一開始 ， 我感到無比的自豪 ， 時間久了 ， 幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖 。有時候 ， 幼兒教師像工藝設計師 ， 因為經常做教玩具、做環境創設;有時候 ， 幼兒教師像法官 ， 因為要給孩子們判案;有時候 ， 幼兒教師像醫生 ， 因為要處理孩子們的磕磕碰碰 ， 有時候 ， 幼兒教師也像保姆 ， 孩子的吃喝拉撒都要管……因為這些 ， 我曾想要放棄 ， 但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑 ， 看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一 ， 看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使 ， 因為 ， 我和純真的孩子在一起 ， 和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起 。
有了這些體會 ， 我把更多的愛 ， 給了身邊的孩子 ， 一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱……慢慢的 ， 在心與心的交流中 ， 在愛的光環下 ， 我與孩子的距離越來越近 ， 越來越親 。對孩子有了更多信任和關愛 ， 他們不再那么調皮了 ， 枯燥的工作 ， 便也多了許多樂趣 。

多少次 ， 和孩子在一起做游戲 ， 我感受到了快樂和欣喜;多少次 ， 和孩子一起念兒詩 ， 我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次 ， 和孩子在一起 ， 我忘卻了煩惱 ， 沒有了憂慮 。而這無數的"多少次" ， 充實了我的教師生涯 ， 也裝點了我的人生 ， 雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲 ， 也不像學者那樣擁有驚天動地的業績 ， 但是 ， 我仍以擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲、而自豪 。
作為一名幼兒教師 ， 我深感肩上責任的重大 。古人云：“師者 ， 傳道、授業、解惑也 ?！苯處煵粌H是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養者 ， 更是道德的引導者 ， 思想的啟迪者 ， 心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者 。兩年過去了 ， 在幼兒園工作的兩年里 ， 有歡笑 ， 也有淚水 ， 在濃厚的師幼愛里 ， 我成長了許多 ， 也收獲了許多 。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光 ， 使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現在沙漠里的泉水 ， 使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子 ， 播撒在幼兒心底 ， 就能結出億萬枚飽滿的果實 。

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