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小班上學期班務工作總結10篇 小班班務工作總結10篇大全( 二 )

生活百科常規


3、使幼兒了解過馬路、坐車、玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理 。
4、教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑 。
5、能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操 。
6、培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動 。
語言教育目標：
1、學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話 。能聽懂并愿意說普通話 。
2、能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容 。理解內容簡單、特征鮮明的實物、圖片和情景 。
3、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話 。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容 。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系 。
5、喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣 。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品 。

社會教育目標：
1、引導幼兒熟悉集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活 。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往;培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養幼兒獨立能力 。
3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規范 。
科學教育目標：
1、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類 。
2、教幼兒學習按物體量(大小、長短)的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序 。
3、指導幼兒認識“1”和“許多”及關系 。
4、啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多 。
5、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗 。
6、導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人、環境的關系 。
7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途 。
藝術教育目標：
1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感 。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復的歌曲創編新的歌詞 。
2、基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣 。
3、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫的習慣
4、引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養他們對手工活動的興趣;引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法 。
5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映;培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣 。
(二)家園溝通工作：
(1)介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴 。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合 。
(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤情況 。
(3)個別訪談 。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥 。
(4)在平時交流的時候，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑 。
(5)利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣 。
三、各項活動及工作安排：
九月份：
1、制訂開學工作計劃 。開展小班年段會議
2、了解孩子的情況，進行開學的必要準備 。

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