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幼兒園中秋節活動主題策劃方案 中秋節活動主題創意策劃方案( 三 )

生活百科家長


道具準備：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀 。
其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等 。
四、活動過程
全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目 。
（一）活動一：美麗圖，我來畫
1.時間：14：30----15：30
活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間 。
2.活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室 。讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具 。
3.活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力 。
4.活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫 。
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看 。
作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上 。
過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了 。
（二）活動二：小故事，大家講
1.時間：15：00---15：50
2.準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事 。
3.目標：準備期親子互動，提高家長的認識 。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力 。
4.活動
（1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事 。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀 。
要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵 。第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫 。
可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇 。
（2）可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺 。
（三）活動三：學科學，懂知識
1.時間：16：00---16：40
2.道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光 。
3.知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀 。
4.注意
（1）在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷 。
（2）如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入 。
5.目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識 。
6.活動
（1）奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣 。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影 。
（2）“嫦娥奔月” 。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像 。在幕布左上角粘貼上月亮圖片 。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化 。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識 。
（3）神奇的月亮
導入：展出各種形狀的月亮圖片 。
模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球 。
打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況 。
第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成？
（四）活動四：齊動手，共勞動

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