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小學英語教研組工作總結2021 小學英語教研組工作總結大全( 二 )

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1、結合學校的工作計劃和要求，積極參加學校課課題展示課活動 。葛文蓉老師圍繞課題上了一節校級展示課 。

2、積極參加各級各類教研活動，不斷充實和提高自己的教學教研能力 。葛文蓉老師代表學校英語組參加了今年湖北省小學英語教研會議，回校后做了詳細的匯報 。所有英語教師都從中吸取了經驗，并能用于自己的教學實際 。
3、加強集體備課，開展英語組研究課活動 。在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相商榷，取長補短，集思廣益，并組織上好教研課 。本學期四個年級的老師每人都上了一節研究課，各自的課堂教學效果都很好 。
4 。教研是教學實踐的總結，是教學失誤的反思 。英語組全體教師圍繞課題及自己的教學實際，進行了大量的教學反思 。撰寫了經驗論文或反思，積極向網上投稿，并積極參加學校論文或敘事評比活動 。
總之，在全體英語老師的共同努力下，英語組出色地完成了各項教學教研任務 。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都達標或超標 。在以后的教學教研工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步 。
小學英語教研組工作總結大全2
轉眼間，半年的工作又近尾聲 。在學校領導的關心、區英語教研員薛老師的指導下，我們努力、踏實地工作著 。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著 。我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力 。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績 。
一、 加強學習，提升素質 。
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人 。為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養 。
1、拓寬學習渠道，做到三結合 。
在每個月教研組的業務學習中，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業務素質 。
2、優選學習內容，做到有的放矢 。

本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》，同時還認真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發，使我們每位教師對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我 。
3、加強學后反思，做到學用結合 。
學校教科室在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦 。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會 ?？梢哉f，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑，一學期以來，我組老師能堅持撰寫教學論文，并發表于省級刊物：____年4月，劉黎老師的《電子白板為英語課堂插上翅膀》發表于《江蘇教育》 。
二、 抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展;
1.加強對教材的創造性研究，教學資源共享 。
本學期我們把教學研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上：根據五年級教材的特點、主要內容，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法 。微觀上，我們以一個典型單元為例，就單元內容的課節劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預復習作業的安排進行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發靈感 。
2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動 。
本學期安排了黃雷等5位教師上示范課、公開課 。每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評 。教研組還組織教師參加市級、區級的優質課、示范課的聽課，學習先進的教學經驗，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學調整方案 。
3、積極開展課題研究工作，提高教學效果 。
“以科研促教改，以教改謀發展” 。為了更好地提高學生英語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立為工作之重 。本學期全體教師繼續深入研究區級課題《優化單元學習內容，提升英語教學有效性的探究》，確定了“優化英語單元整體教學設計與實施策略”以及“單元整體教學集體備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內容，____年4月已經通過中期評估 。

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