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高三物理二輪教學計劃 高三物理教學計劃范例( 四 )

學生生活百科


5、培養學生自主學習能力 。講授新課前一定要讓學生先預習，找出自己疑惑的地方，并做好記錄;對學有余力的學生，要鼓勵其超前學習，自主復習，充分挖掘他們主動探索知識的潛力 。本學期力爭讓高110班100%的學生、高111、112班80%的學生學會自學，及自主復習 。
6、周周清、月考實驗班1—5名達95分以上，6—10名達90分以上，實驗班均分達80分以上，普通班達70分以上 。
7、嚴格貫徹導學稿自主課堂教學模式，深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結升華”十六字教學方針的精髓，上好每一節課，向45分鐘要效益，爭取上出高質量課 。
8、編出高質量的導學稿 。本學期仍嚴格按照學校的要求做好導學稿的編寫工作，認真研究課標、考綱，吃透教材，力求準確把握好知識的深度，設計出能引起學生共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題 。
9、認真及時地做好導學稿批改工作，努力做到全批全改 。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有針對性的做好培優輔差工作 。
10、堅持聽課，每月聽課八節以上，注意學習同組老師教學中的優點及經驗，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結合起來，提高課堂的實效性 。
11、努力提升自己的業務素養，多做題，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和__年全國新課標試題，探索新課程改革下高考的方向 。
12、注重教育理論的學習并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用 。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物，并寫好教學隨筆 。
13、努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內容，做到教材教法專題化，教研活動課題化 。通過每一次活動解決幾個問題，在發現問題和解決問題的過程中使教師的專業水平和素質得到提高 。
14、加強物理實驗課的研討和教學，在學校現有實驗教學器材的基礎上最大限度的開設好實驗課，能做的實驗讓學生親手做，不能做的看光盤或錄像 。
15、認真反思每節課的優點和不足，寫好教學工作日記 。
三、復習進度安排表
1、高三物理總復習分為三個階段
2、第一階段復習章節課時安排
四、復習策略
1、立足課本，面向全體學生，著眼基礎，循序漸進 。全面、系統、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣 。
2、認真學習和理解考綱，仔細研究近幾年來的新課標高考題，準確把握知識標高，控制好教學的難度和坡度 。
3、鉆研教材，狠抓常規教學，落實好備、講、批、復、輔、考各個教學環節，做到精選、精練、精講、精評 。
4、加強方法教學和規范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養成良好的學習習慣 。加強學生能力的培養，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設計，提高實驗能力 。從而提高學生的綜合素質 。
5、關注高考信息，隨時了解最新動態，適當調整教學計劃 。
6、努力培養學生學習物理的興趣，挖掘學生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成 。
五、具體措施
略
高三物理教學計劃5
一、指導思想
為了加強高三物理復習備考工作，使復習備考具有針對性和實效性，充分發揮備課組教師的聰明才智，真正做到夯實基礎，提高能力，素質提高，應考自如，做到：
(1)幫助學生構建并形成知識和能力網絡體系;
(2)培養學生知識遷移能力和綜合運用知識解決問題的能力，使學生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題能力和實驗能力得到提高，激發他們學習科學的興趣，形成科學的價值和實事求是的科學態度 。
二、學情分析及教學現狀
(一)學情分析
1、基礎知識不扎實、遺忘快、似是而非、模棱兩可 。
2、學生的遷移能力缺乏，靈活地運用所學物理知識分析和解決問題的能力不強 。
3、解題的規范性較差，學生還沒有建立規范解題意識，或者說平時的要求松了點 。
4、對實驗重視程度不高，基本技能過關率不高，實驗的遷移能力和創新設計能力有待提高 。
5、女生畏懼物理的心理嚴重 。遇到計算題不認真分析、不結合平常所學的方法去解決問題，選擇題解答往往落入圈套而錯選，實驗題在沒有搞清原理的情況下去解題往往得不出正確答案 。

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