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學校勞動節文體活動策劃方案( 二 )

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4.參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟，不得清唱 。
5.演唱者表情自然、大方、著裝要統一、整潔、美觀 。
6.各班可根據歌曲內容自行設計動作和準備道具 。
7.指揮節奏準確，有表現力和感染力 。
8.提倡每班全體學生都參加 。
9.節目單下周二上交教導處 。
六、評分標準：
1.演唱者聲音整齊、音色統一：歌唱聲音要清晰、和諧 。(20分)
2.演唱的感情要到位：能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂形象 。(20)
3.能夠準確地把握音準節奏、咬字準確、吐字清晰 。(20)
4.服裝統一、整潔、美觀 。(20分)
5.指揮節奏準確，有表現力和感染力 。(20分)
注：評分最后結果以100分制進行計算，去掉一個分和一個最低分，最后算出該節目的平均分 。
七、獎勵辦法：
按年級評選：一等獎一名、二等獎一名、優秀獎一名 。
學校勞動節文體活動策劃方案4
勞動教育是校風建設的重要手段，也是同學們參與校風建設的途徑之一 。通過勞動，可以培養全校學生的集體榮譽感和高度的責任感，培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優良品質和良好的衛生習慣，增強學生學會生存、學會生活、學會學習的實際本領 。在勞動中創造美，體會勞動的樂趣 。學校決定通過勞動教育與校園環境美化相結合，開展校第十一屆勞動節系列活動，具體活動方案如下：
一.勞動衛生習慣強化
(一)勞動衛生習慣教育：加強學生勞動衛生習慣的教育和培養，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復抓，抓反復 。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰 。人人參與，相互監督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園 。
(二)班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動 。清理班級衛生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊 。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園 。大隊部組織評選達標班級 。
(三)個人衛生大檢查：要求每位學生做好個人衛生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡 。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總 。
二.今天我當家——當家小能手評比
提倡做力所能及的家務事，開展“今天我當家”攝影作品征集 。要求學生將在家做家務(掃地、煮飯、做菜、制作小點心等)的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹，評選當家小能手 。
三.各級段活動準備及要求：
(一)一年級自理能力比賽:
1.每位學生在家里練習戴紅領巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣 。
2.比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(5個鈕扣以上，比賽時扣5個鈕扣)
3.要求在最短的時間內完成地又快又好 。評選優勝獎和達標獎 。
(二)二年級捏橡皮泥比賽：
1.圍繞“暢想中國夢，童心慶六一”，創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品 。
2.比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子 。作品擺放在盤子里展示
(三)三、四年級鈕扣比賽:
1.利用鈕扣釘出“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的圖案，鈕扣數量顏色不限 。
2.比賽當天每位學生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具 。
(四)五、六年級剪貼畫比賽:
1.內容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術性 。
2.比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料，拼剪成以“暢想中國夢，童心慶六一”為主題的作品 。
(五)活動時間：6.1兒童節前夕
(六)獎項設置：各項比賽設立達標獎和優秀獎 。
學校勞動節文體活動策劃方案5
為迎接“五一勞動節”的到來，讓小學生們對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導小學生認識周圍的勞動人民，萌發學生熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果 。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動 。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務 。
二、五一勞動節活動內容：
1、介紹“五·一”國際勞動節 。
了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義 。
2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品 。
介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻 。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦 。

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