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娃覺(jué)得被孤立、沒(méi)朋友，社交誤區(qū)不解釋清楚，留下心理陰影怎么辦

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3歲的時(shí)候一群小朋友在小花園里跑著玩 ， 還沒(méi)有什么好朋友的概念 ， 只要是一個(gè)班的 ， 就能融進(jìn)去追逐打鬧 。

當(dāng)有人說(shuō) ， 你不是我朋友了 ， 另一方也全不當(dāng)回事 ， 扭頭就去找其他人瘋跑 。

跑一圈再回來(lái) ， 兩人又成了好朋友 。

但是到了4歲 ， 事情明顯變得不一樣了 ， 孩子們敏感了很多

而且 ， 對(duì)于被孤立、被冷落、被欺負(fù) ， 每個(gè)孩子的感受都變得更敏感了 。

我覺(jué)得這近半年 ， 最讓我操心的 ， 就是CC的社交問(wèn)題了 。


娃覺(jué)得被孤立、沒(méi)朋友，社交誤區(qū)不解釋清楚，留下心理陰影怎么辦

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在學(xué)校中 ， 學(xué)習(xí)好賴(lài)倒是其次、甚至專(zhuān)注于否都不那么重要 ， 孩子在學(xué)校過(guò)的是不是開(kāi)心 ， 有沒(méi)有社交問(wèn)題 ， 才是最讓人操心的 。

因?yàn)?， 如果后者有問(wèn)題 ， 奠定的心理陰影是一輩子的 ， 前者再好也沒(méi)有意義 。

尤其是幼兒園這個(gè)階段 ， 幾乎奠定的是孩子今后與人相處的模式 ， 而且孩子在這個(gè)階段的社交認(rèn)知是有很多誤區(qū)的 ， 我認(rèn)為父母千萬(wàn)不能大意 。

所以今天 ， 就跟大家說(shuō)說(shuō) ， 孩子以為自己被獨(dú)立、沒(méi)朋友、被欺負(fù)的誤區(qū) ， 該如何幫他澄清呢？

不知道如何寫(xiě)起 ， 就從大家都喜歡的實(shí)例開(kāi)始吧 。


娃覺(jué)得被孤立、沒(méi)朋友，社交誤區(qū)不解釋清楚，留下心理陰影怎么辦

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