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父母老師并非永遠(yuǎn)都是對(duì)的，孩子有主見才能有遠(yuǎn)見

培養(yǎng)孩子的主見 ， 第一步就是讓ta知道 ， 父母不是永遠(yuǎn)正確的 。


為什么有些孩子會(huì)缺乏主見？

孩子的模仿性是超強(qiáng)的 。 別人怎么做 ， 他也照樣做 ， 容易盲從 ， 難免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)难孕?。

對(duì)孩子來說 ， 家長(zhǎng)和老師就是自己心目中的權(quán)威 。 再加上有些家長(zhǎng)習(xí)慣于替娃包辦一切 ， 這就更易造成孩子唯命是從 ， 不敢違背、甚至不敢去想違背師長(zhǎng)的意愿了 。

更有些爸媽因?yàn)楣ぷ髅?， 便缺乏了親子之間最為必要的溝通 。 不理解孩子 ， 往往造成孩子的畏懼心理 ， 對(duì)事情開始不敢放手去搏 。


父母老師并非永遠(yuǎn)都是對(duì)的，孩子有主見才能有遠(yuǎn)見

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一、擺脫猶豫不決的泥潭

提高孩子的認(rèn)識(shí) ， 擺脫猶豫不決的泥潭 。 我們可以通過一些成功的典型事例或者通過身邊反面例子 ， 讓孩子深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)、生活中有“主見” ， 能夠堅(jiān)持自己想法而執(zhí)著奮斗所帶來的好處 。 孩子充分認(rèn)識(shí)到了“無主見”對(duì)人的影響及危害性 ， 就能提高自己的主見意識(shí) 。

二、教孩子學(xué)會(huì)說：“不”

破除孩子對(duì)權(quán)威的迷信 。 在生活中家長(zhǎng)有意出錯(cuò) ， 讓孩子挑出錯(cuò)誤的地方 。 然后告訴孩子：無論大人還是小朋友 ， 都有可能出錯(cuò) 。 一旦意識(shí)到這一點(diǎn) ， 孩子便不會(huì)盲從和模仿別人了 。


父母老師并非永遠(yuǎn)都是對(duì)的，孩子有主見才能有遠(yuǎn)見

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