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前幾天下班回家的路上遇到了領(lǐng)居家馮大姐 ， 便一路聊著回來 ， 馮大姐家的女兒今年高三 ， 最近讓馮大姐很是頭疼 ， 孩子也不是不認(rèn)真 ， 每天復(fù)習(xí)到凌晨 ， 周末補(bǔ)習(xí)班也去得很勤 ， 可這次月考還是在班里中下游："我也知道孩子心里不好受 ， 我也不好再說什么 ， 該試過的方法都試過了 ， 可這還是老樣子 ， 。 孩子最近都嚷嚷著放棄 ， 我這個(gè)心里也一直上上下下的不好受" 。

大概每個(gè)家長在陪孩子盡力高三的時(shí)候 ， 內(nèi)心的也會(huì)與孩子一樣經(jīng)歷著與孩子相同的情緒 ， 當(dāng)孩子這次月考考得不理想的時(shí)候 ， 家長們就更加繃緊了心中的那根弦 。 我見過不只馮大姐家的孩子這樣 ， 很努力但不見起色的孩子其實(shí)很普遍 。

他們?cè)诮?jīng)歷一次次挫折的時(shí)候難免會(huì)想過放棄 ， 這時(shí)候應(yīng)該讓孩子懂得"復(fù)利效應(yīng)" ， 那么什么是"復(fù)利效應(yīng)"？"復(fù)利效應(yīng)"有什么重要性？

----孩子學(xué)習(xí)沒起色想放棄？懂得“復(fù)利效應(yīng)” ， 孩子離學(xué)霸會(huì)更近//---- http:// //

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