親子互動對孩子的大腦發育有影響?寶爸媽不可錯過的育兒知識
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現在的家長 , 都很關心孩子的早教 。 而一提到早教 , 很多父母都會有一個“量化”的誤區:孩子會數多少數?認識多少字?記得幾個單詞?
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但鮮為人知的是 , 識字、數數、記單詞都只是早期教育的低階目標 , 隨著年齡的增加有逐漸遞減的作用 。 兩歲時孩子識字數超過了隔壁老王家的孩子 , 你引以為傲 , 十二歲的時候和老王家孩子差不多了 , 你還會這樣嗎?
比起低階目標 , 家長們更該想想高階目標是什么
識字是為了閱讀 , 所以識字是低階目標 , 閱讀才是高階目標 。 數數是為了運算 , 所以數數是低階目標 , 運算是高階目標 。 單詞是為了表達 , 所以單詞是低階目標 , 表達是高階目標 。
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那閱讀、運算、表達的背后是什么?是記憶能力、聯想能力、邏輯能力、與人互動的能力……而這些 , 都是建立在大腦運作的基礎上 。
所以 , 早教真正的核心目標在于大腦的健全發育 。
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