培養孩子品質、才能、健康全面發展
當孩子做錯事時對他進行懲罰 ， 往往在當時看起來是有效的 ， 其實這種所謂的有效更像“條件反射” ， 孩子并不清楚你的真實用意 ， 他往往會有“這樣做會受到處罰 ， 那樣做就能得到獎勵”的想法 ， 而對于是非對錯全然沒有概念 。
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這么分析起來 ， 獎懲教育方式是那么不合時宜 。 我在對卡爾進行教育時 ， 從來不用簡單的獎懲方法 ， 而是經常運用一些適當的方式來讓孩子明白善與惡的區別 ， 讓他真正領悟到做善事的愉悅 。
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一個理想中的真正優秀的人 ， 應該是品質、才能、健康全面發展的人 。 如果僅僅注重孩子的身體狀況 ， 那他將來就可能是個沒有頭腦的莽夫；如果僅僅注重孩子的品質培養 ， 那他將來就可能是一個病弱不堪的人；如果僅僅注重孩子的智力發展 ， 那他將來就可能是個對社會毫無價值的廢物 ， 甚至會成為流氓和無賴 。 可見 ， 最好的辦法就是能讓孩子得到全面發展 。
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