日本的“變態(tài)”教育是如何把孩子給培養(yǎng)起來的？看完都覺得可怕如果日本的清潔、有序、禮讓、隱忍給你

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如果日本的清潔、有序、禮讓、隱忍給你留下過深刻的印象，那么你一定會想知道：這是怎么通過教育實現(xiàn)的呢？

簡樸的環(huán)境

幼兒園不論是公立的還是私立的，他們的課室都極為簡樸，看不到一點“豪華”和“現(xiàn)代化”的影子，除了一架鋼琴、一臺電視機和一臺手提式的收錄機，是顯得稍微“高級”一點，其硬件均比起國內(nèi)要求的“五機一幕”相差較遠。

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至于幼兒的玩具，則是一些硬紙皮、大小各異的包裝箱、報紙、尼龍繩、木或竹制筷子、還有大量的圖書，任由孩子堆砌、涂鴉、剪貼、玩弄，只見幼兒樂在其中。

殊不知，這正是日本教育者的英明：體現(xiàn)以人為本、以孩子為中心的教育理念，人要發(fā)揮自己的潛能，不能變?yōu)椤俺善贰钡呐` 。科技的進步，使人們形成更大的生存壓力，營造“適者生存”的氛圍，合理的充分利用周圍的資源。

通過環(huán)境進行教育，從而培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。

小人拿包，大人空手

日本家長在接孩子下幼兒園的時候，手里一律空著，各種包都是由小孩子拿著。

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日本家長認(rèn)為培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”要從一點一滴做起，從而鍛煉孩子的責(zé)任感和吃苦能力。

脫穿衣服：鍛煉獨立生活能力

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