月子中心小課堂：孩子的自我的發展是什么？

心理學家埃里克森強調自我的發展 ， 并從生物、心理、社會環境三個方面考察自我的發展 。 他認為 ， 自我不是消極被動的產物 ， 而是一種獨立的力量 。 它的作用在于協調本我和超我的關系以更好地適應環境 。 埃里克森把人的發展劃分成八個階段 ， 而“自我”貫穿其中 。 在每一階段中都有普遍性的心理與社會矛盾即“危機”需要解決 。 危機的積極 ， 解決意味著個體在這些對立的雙極中達到了恰當的平衡 ， 就會發展相應的健康的人格品質 ， 如希望、意志力、勇氣、能力、忠誠、愛情、關心以及睿智等 。 兒童時期的主要發展任務 ， 是形成自我認同 ， 兒童模仿的反復強化 ， 會導致某些角色或行為認同 。 如果兒童在生活環境中需要通過自我的“成功表演”來博得成人的認可 ， 他們就會自覺或不自覺地將“好孩子”當成自身的“真實存在” 。 這樣,兒童也就不再是他自己 ， 而處于一種徹底的異化的非本真的狀態 。

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孩子的自我

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