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媽媽,我想看電視,可以嗎?你的回答,決定了孩子的層次

周一下班回家 , 看到婆婆在廚房做飯 , 而孩子坐在客廳看電視看的津津有味 。

我問婆婆:“軒軒作業(yè)寫完了嗎?”婆婆說:“我不知道啊 , 他回來也沒有說作業(yè)的事情 , 我也沒問 。 ”然后我就問軒軒:“寶貝兒 , 作業(yè)寫完了嗎?”

結(jié)果孩子看都不看我一眼 , 看著電視說著:“等會(huì)我再去寫作業(yè) 。 ”當(dāng)時(shí)我就把電視給關(guān)了 , 讓他去寫作業(yè) 。


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結(jié)果孩子還委屈的不行 , 跟奶奶告狀說媽媽不讓他看電視 , 婆婆也只能當(dāng)和事佬 , 說:“那你先去寫作業(yè) , 等寫完了再看好不好呀?”這才算是哄住了孩子 。

漸漸地發(fā)現(xiàn) , 現(xiàn)在不是孩子問父母可不可以 , 而是父母跟孩子商量可不可以 。 問題出在了哪呢?拿看電視舉例 , 追根溯源 , 問題就在第一次孩子問你:“媽媽 , 我想看電視 , 可以嗎?”


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