兒童人格統一性

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兒童的心理生活非常奇特 。 無論我們接觸到他們生活中的哪一點 ， 都會十分著迷 ， 都會感覺引人入勝 。 這是一個不得不被承認的事實 ， 也是了解兒童人格最重要的一點 ， 那就是如果我們想要了解兒童的某一特定行為 ， 就必須先了解兒童完整的生活經歷 。 兒童所經歷和參與的每一項活動都是他整體生活和完整人格的表達 ， 不了解兒童行為中隱蔽的生活背景就無從理解他正在做的事情 。 我們將這一現象稱之為兒童人格的統一性 。

兒童人格統一性的發展是兒童行動和行為方式相互協調形成的單一模式 。 這種人格的發展從兒童的童年時期就開始了 。 童年生活中的一些要求引導兒童整合和統一他們自身的反應 ， 不僅使兒童對不同情境的統一反應形式形成兒童的性格 ， 而且還使兒童其他的行動有別于其他兒童 ， 更加個性化 。

很多的心理學派在研究兒童人格時都忽視了兒童人格的統一性 ， 即便沒有完全忽視 ， 也沒有給予相應的重視 。 所以 ， 各類人格都似乎成為一個個獨立的整體 ， 被心理學理論或精神病學中特定的表達孤立開來 。 有些時候 ， 這種表達方式或者手勢被稱為一種情結 ， 這種假設是 ， 它們可以從個體的其他活動中被分割出來 。 這種做法就如同將一個音符從完整的旋律中抽出 ， 然后試圖脫離其他音符來理解這一音符的美妙 。 這一做法并不妥當 ， 但卻相當普遍 。

----正確認識孩子的個體心理 ， 別把孩子當做單獨的音符 。 //---- http:// //

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