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很多孩子都會有打人、咬人、踢人等行為 ， 這是他們成長發展的必經階段 。

但有些更加暴力的“熊孩子” ， 常常令老師和家長特別頭疼 。

父母給“熊孩子”講道理 ， 孩子也懂了 ， 可下次還是控制不住一些暴力行為 。

對此 ， 我們需要透過現象看本質 ， 而并不是僅僅管教這么簡單 。

----孩子愛打人、咬人 ， 家長這樣教比打罵更管用//---- http:// //

本體感覺 ， 是讓孩子平靜專注的關鍵運動指標 ， 也就是肌肉運動知覺 ， 比如：

怎么繞過路上的障礙而不被絆倒？怎么控制自己的手去接到球？怎么協調自己的身體跳起來？怎么可以握住筆寫字……

本體感覺 ， 還可以幫孩子處理接收外部刺激 。

我們每天周圍發生的事物 ， 都是通過感官接收進入到我們的大腦 。

如果我們的感官接收器出了偏差 ， 出現的一種情況就是外界的一點點小刺激進入到大腦后都會無限放大 ， 從而導致孩子特別亢奮 ， 好動 ， 無法平靜專注 。

可見 ， 本體感覺也是管理情緒影響專注力的重要指標 。

----孩子愛打人、咬人 ， 家長這樣教比打罵更管用//---- http:// //

很多所謂的“暴力孩子”其實是他們的身體渴望得到本體感覺的刺激 。

一般正常的孩子并不需要那么多 ， 但對于高需求的孩子 ， 他們的身體仿佛再多的刺激都不夠用 。

一旦沒有得到正面引導 ， 他們就會自發出現暴力行為來主動找到這些刺激 ， 比如：

見到任何東西都想咬；

喜歡躲在擁擠的空間里；

玩起來特別粗魯、重手重腳；

總是故意撞東西；

總是被評為多動或者很野；

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