好動的孩子注意力都很差嗎？只有極少父母知道這個常識
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《為什么會玩的孩子才會學?孩子怎么在玩中學？》
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有粉絲在后臺給我們留言：
兒子兩歲半了 ， 特別地好動 ， 做任何事情都手腳不停地動 ， 我們也試過很多方法都感覺不湊效 。 現在上幼兒園了 ， 老師反映孩子不聽話 ， 太好動了 。 現在 ， 我感到很頭痛 ， 請問這種孩子用什么方式教育才好呢？有沒有一個辦法 ， 能讓這個孩子坐下來5分鐘、10分鐘、半個小時？
對于好動的孩子 ， 我們似乎一直都是負面的態度 ， 一直想著怎么把他們糾正過來 ， 在我們的概念里“好動=注意力差” ， 可是這兩個概念真的可以等同嗎？
心理學上講 ， 注意力有四個特征 ， 分別為注意的穩定性、注意的廣度、注意的分配、注意的轉移 。
家長通常比較關注的孩子注意力持續時間的長短 ， 這就是注意的穩定性 ， 比如有些孩子玩一個玩具能玩得比較久 ， 這就是注意的穩定性好 ， 而有的孩子則是玩玩這個 ， 幾十秒之后就去玩別的了 ， 這就是注意的穩定性較差；而好動則是說孩子的運動量比較大 ， 每天都不閑著 。 我們可以看出注意力差和好動完全是兩個概念 ， 我們有見過性格安靜但上課容易走神的人 ， 也見過上課喜歡轉筆抖腿但學習成績很好的人 。
可見好動≠注意力差 。
對于好動的小朋友 ， 一方面是他們的運動機能比較好 ， 精力旺盛 ， 另一方面也可能是他們通過動的方式來學習 。
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