最好的教育，是培養(yǎng)孩子的幸福能力
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陽(yáng)春三月 ， 草長(zhǎng)鶯飛 ， 藍(lán)天白云綠水 ， 一切都是剛剛好的樣子 。 這樣的好天氣特別適合帶著孩子出去賞花踏青 ， 感受春天的氣息對(duì)不對(duì)？
然而 ， 周六中午 ， 我在漢堡王吃飯的時(shí)候 ， 發(fā)現(xiàn)這個(gè)店里都是背著大書包、戴著眼鏡的小學(xué)生和他們的家長(zhǎng) ， 還有一些獨(dú)自出門上補(bǔ)習(xí)班的中學(xué)生 ， 連午飯時(shí)間都在爭(zhēng)分奪秒的做作業(yè) 。
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坐在我旁邊一桌的一家三口成功的吸引了我的注意力：小男孩大概三四年級(jí)的樣子 ， 坐在爸爸媽媽中間 ， 桌上有一份沙拉 ， 孩子左手拿著叉子吃沙拉 ， 右手拿著筆在寫作業(yè) 。
媽媽在很生氣的給孩子講著數(shù)學(xué)題目 ， 孩子應(yīng)該是沒有聽太懂 ， 媽媽一遍一遍的教導(dǎo)孩子 ， 語(yǔ)氣越來越不好 ， 旁邊的爸爸跟著著急 ， 也開始教起來 。
兩人左邊一句右邊一句 ， 兩個(gè)人越講越亂 ， 最后爸爸一句“你怎么那么笨” ， 媽媽一句“你怎么就聽不懂呢” ， 孩子臉上的笑容一點(diǎn)一點(diǎn)消失……
作為一個(gè)家庭教育工作者 ， 當(dāng)時(shí)特別想跟這對(duì)父母說一句：“先讓孩子好好把飯吃了吧 。 ”
周末 ， 本該是讓孩子放松休息、積蓄能量的時(shí)間 ， 可現(xiàn)在的孩子的時(shí)間卻被各種補(bǔ)習(xí)班、課外班給剝奪了 。
在我教的二年級(jí)學(xué)生里 ， 有個(gè)孩子說她周末要上12個(gè)課外班 ， 我被這個(gè)數(shù)字驚到了 。
12個(gè)課外班 ， 會(huì)讓孩子特別疲憊 ， 再加上爸爸媽媽因?yàn)檫@樣那樣的問題給孩子的壓力 ， 還怎么讓孩子開開心心的去學(xué)習(xí)？
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