文 | 群美育兒

鄰居candy是一家早教機(jī)構(gòu)的老師 ， 平時除了負(fù)責(zé)早教課程之外 ， 也會負(fù)責(zé)解答很多孩子家長的育兒疑惑 。

有天在小區(qū)里碰到 ， candy和我分享了一些早教班里孩子們的趣事和家長們的育兒疑惑 ， 其中 ， candy提到很多兩三歲、三四歲孩子的家長都會跟她反應(yīng)自己的孩子有強(qiáng)烈的“報復(fù)性”心理 。

具體來說 ， 就是家長不允許做的事情 ， 明令禁止之后仍然充耳不聞 ， 繼續(xù)頂風(fēng)作案 ， 如果說多了 ， 還會扔?xùn)|西發(fā)脾氣 ， 一副你惹不起我的態(tài)度 ， 讓家長大傷腦筋 。

----孩子裝“聽不見” ， 這里面大有文章 ， 別小看孩子的自我意識發(fā)展期//---- http:// //

Candy分享的這種情況 ， 在很多孩子身上都很常見 ， 孩子這種“選擇性失聰”其實是孩子自我意識發(fā)展期的一個重要表現(xiàn) ， 孩子通過拒絕別人的要求 ， 來體驗自我的掌控感 。

家長們總是希望用自己的生活經(jīng)驗告訴孩子 ， 哪里有危險 ， 哪里不要觸碰 ， 一旦孩子不能及時對父母發(fā)出的警告做出反應(yīng) ， 家長就會認(rèn)為孩子難管、不聽話 。 一般來說 ， 孩子可以通過其他人的語言指令來約束自己的行為的能力一般會經(jīng)歷三個發(fā)展階段：

----孩子裝“聽不見” ， 這里面大有文章 ， 別小看孩子的自我意識發(fā)展期//---- http:// //

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