文 | 齊麗娟

家里有個(gè)上幼兒園的小姑娘 ， b、d、p、q分不清 ， 字母總是寫(xiě)成鏡像對(duì)稱的樣子 ， 最近更是嚴(yán)重 ， 整個(gè)單詞都可以反過(guò)來(lái)寫(xiě) ， 父母十分擔(dān)心 ， 上網(wǎng)搜搜查查得出了讀寫(xiě)障礙大腦發(fā)育不良等一堆駭人聽(tīng)聞的病名 ， 這么小的孩子以后可怎么辦呀？

鏡像書(shū)寫(xiě)作為一種癥狀 ， 確實(shí)是不少疾病的表征 ， 但對(duì)于兒童而言也可能是正常發(fā)育階段的一種表現(xiàn) ， 交叉起來(lái)關(guān)系比較復(fù)雜 ， 所以今天我們來(lái)系統(tǒng)講講鏡像書(shū)寫(xiě) 。

----孩子寫(xiě)字總出現(xiàn)“鏡像書(shū)寫(xiě)”情況？學(xué)齡后期仍是這樣 ， 就要重視了//---- http:// //

鏡像書(shū)寫(xiě)在心理學(xué)領(lǐng)域的研究還是不少的 ， 兒童的鏡像書(shū)寫(xiě)原因一般是因?yàn)樘幚硪曈X(jué)空間的大腦機(jī)制還在發(fā)育階段 ， 4歲之前的兒童的方向位置辨別能力很弱 ， 4歲開(kāi)始進(jìn)入快速發(fā)展階段 ， 到了7歲8歲 ， 大腦關(guān)于空間位置信息的處理機(jī)制趨于成熟 ， 因而一般的鏡像書(shū)寫(xiě)常出現(xiàn)在學(xué)齡前這段時(shí)間 ， 如果學(xué)齡后期之后仍出現(xiàn)鏡像書(shū)寫(xiě) ， 就要考慮其他原因 。

----孩子寫(xiě)字總出現(xiàn)“鏡像書(shū)寫(xiě)”情況？學(xué)齡后期仍是這樣 ， 就要重視了//---- http:// //

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